江宁区麒麟中心小学教师阅读文化节活动方案

为进一步丰富校园阅读文化，大力推进书香校园建设，不断提高我校校园文化品位和教师的文化素养，根据教育局《关于开展2013年江宁区教师“阅读文化节”活动的通知》的指示精神，我校特制定以下活动方案。

一、活动宗旨：

在科学发展观指导下，以营造积极向上、健康文明的校园阅读文化为宗旨，通过拓展阅读内容，创新阅读方式，丰富阅读形式，激发广大的教师阅读热情，提高职业素养和审美情趣，引导广大教师用独具的人格魅力和学识魅力，熏陶涵养学生，用高度的文化自觉和文化自信感召、感染学生。倡导经典阅读、自主阅读，使读书成为教师提高教育素养的重要载体，使读书成为教师的生活方式和工作方式。通过教师读书，打造一支师德高尚、业务精湛、专业发展充分的高素质教师队伍，积极建构富有内涵和品质的学校阅读文化，丰富我校的文化内涵。

二、活动主题：

培育优秀校园文化，提高教师人文素养

三、活动时间：

2013年4月至12月

四、活动对象：

麒麟中心小学全体在职教师

五、组织机构：

读书节由学校党支部、德育处、教导处、教科室、图书馆等部门联合组成活动组委会。

六、活动安排：

4月，宣传启动阶段，成立学校教师“阅读文化节”领导小组，制定麒麟中心小学教师“阅读文化节”活动方案，悬挂“阅读文化节”宣传标语，推荐阅读书目，举行阅读文化节活动启动仪式，在全校范围内做好宣传动员。

5月——8月，落实阶段，组织教师自主阅读相关书籍，制定出切实可行的读书计划，以教师个人研读为主、组内共读为辅，努力做到精读与通读相结合、理论与实际相结合，立足校本、自我反思。

9月——10月，提升阶段，邀请名家进校园，组织阅读交流活动。班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导，上好经典诵读课，利用早读等时间，指导学生诵读经典，向学生阅读推荐书目，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。

11月，展示阶段，举办读书报告会，进行读书征文、读书笔记、阅读感受的评比展示。

12月，总结阶段，展示读书节活动成果，举办总结表彰会。评选“读书积极分子”、“读书标兵”、“书香年级组” 、“书香班级”。

七、活动内容：

（一）推荐十部影响教师的好书

《给教师的60条法律建议》

《学校管理的50个典型案例》

《班主任兵法3—震撼教育36计》

《影响教师一生的100个好习惯》

《爱的教育》

《陶行知教育名篇》

《教育新理念》

《第56号教室》

《为心灵解压》

《怎样让学生爱学习》

（二）推荐五部经典教师教育电影

1.《热血教师》

2.《小孩不笨2》

3.《录取通知》

4.《蒙娜丽莎的微笑》

5.《心灵访客》

（三）读书交流活动

1. 读写结合

发扬不动笔墨不读书的精神，将读书摘要和读书感悟结合起来，对所读内容写出读书心得，每月撰写读书笔记。

2. 交流研讨

以年级组为单位，按进度分阶段开展读书小组交流学习活动，以读书报告会、校园《百佳讲坛》、读书辩论会、优秀读书笔记展览等多种形式，展示读书心得体会。

3. 奖励先进

开展“读书积极分子”、“读书标兵”、“书香年级组” 、“书香班级”评选活动，鼓励教师多读书、读好书。

（四）好书派送：同读一本书活动

1. 学校为每位教师购买一本图书，以年级组为单位，开展同读一本书活动。

2. 学校组织读后感评比活动，要求人人参加，作为奖励，参加教师每人发放50元购书券，获奖教师另有奖励。

八、保障措施

1. 成立“阅读文化节”活动领导小组，为活动提供组织保障。

“阅读文化节”活动领导小组成员：

组  长：陈兆基

副组长：杨玉奎、叶有平、时晓莉

组  员：各科室负责人及年级主任

2. 学校建立有关教师阅读计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把教师阅读情况纳入常规管理，及时检查总结、反馈指导，确保教师阅读活动取得实效。