麒麟小学“心理健康教育活动周”方案

一、设计理念

良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高小学心理健康的教育，是实施素质教育的重要内容。本着以学生发展为前提，促进学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调试方法，形成正确的心理健康观念，我们策划了心理健康教育活动周。旨在通过本次活动，提高学生的心理健康意识，营造校园的心理教育氛围，让我校师生进一步了解心理健康，关注自身的身心健康。

二、活动主题

“热情六月  温馨班级”

三、活动目的

为充分提高学生的心理素质，充分开发个人潜能，培养乐观、向上的心理品质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高，我校将举办心理健康教育周活动。

四、活动时间                                        

第十六周（2014年6月2日——6月8日）

五、参加对象

全校学生

六、活动安排

（一）麒麟小学“心理健康教育周”启动仪式

1、时间：6月3日上午

2、地点：学校操场

3、参加对象：全体师生

4、活动要求：围绕“沟通、理解、信任”的主题进行国旗下讲话，启动首届“心理健康教育周”活动。

（二）心理健康教育讲座

1、讲座对象：全校学生   

2、讲座时间：6月6日周五下午   

3、讲座地点：阶梯教室

（三）讲述心灵故事，设计幸福话

1、要求：学校心室制作心灵故事展板；每班利用晨会，讲述一个心灵小故事，交流感受；各班设计一句幸福话，培养学生乐观的生活态度，感受幸福。

2、观看时间：本周

3、地点：各班教室

（四）心理健康主题班会活动

1、时间:各班班队课

2、地点:各班教室

3、要求：各班就如何培养健康的人格,开展心育主题的班队课。

（五）心理健康教育板报

1、时间：本周

2、对象：1——6年级各班

3、要求：主题鲜明，宣传和普及心理健康知识。

                                                                     麒麟中心小学心育室

                                                                        2014年5月23日