您的位置 >>特色教育>>珠心算教育>>阅览文章

转发南京市教研室珠算调研通知

发表日期：2014/6/9 13:16:17 出处：本站 作者：16547 有728位读者读过

南京市“珠心算水平”抽样调研（说明）
 
 
 一、调研目的
1.了解“珠心算”省级实验学校一年实验的阶段性结果。
2.收集数据，分析影响“珠心算”普及推广和均衡发展的因素。
3.保障“珠心算”实验科学、健康进行。
二、调研方式
1.在每所“珠心算”省级实验学校一年级随机抽取少量样本，进行时长约 7 分钟的珠心算测试。
2.测试采用“听拨”和“看拨”方式，拨珠形式不限（可以实拨、空拨、想拨）。
3.采集的数据分别按“听拨”、“看拨”及总体状况进行分析。
4.调研数据及分析将反馈给学校，作为后继实验参考。
三、调研环境
1.在具备播放音频、视频的教室测试。
2.随机抽取一年级一个整建制班级学生进行测试。
3.学生自带算盘和文具，现场发放测试卷进行测试。
4.测试教室环境整洁、安静，保障学生“听拨”。
四、调研试题
1.测试总题数为40题，其中“听拨”20题，“看拨”20题。
2.“听拨”为“三笔”加减混合；“看拨”为“五笔”加减混合。
五、调研数据
1.总体状况数据（以回答正确题数统计）：
A（1-9题）；B（10-16题）；C（17-23题）；D（24-30题）；E（31-40题）。
2.“听拨”、“看拨”数据，以实际回答正确题数分别统计。
六、调研时间
2014年6月9日至17日逐个实验校随机进行，提前一天告知学校。