江宁区首届教师微课大赛说明及技术标准-江宁区麒麟中心小学

江宁区首届教师微课大赛说明及技术标准

发表日期：2014/9/17 10:42:30 出处：本站作者：叶有平有3273位读者读过

附件一

江宁区首届教师微课大赛说明及技术标准

一、大赛说明

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助教师改进课堂教学、提高教学质量、促进专业发展。区分微课、微课程、微视频之间的区别，理清制作微课的目的、适用对象和使用方式等，明白区别于常规在线教学的作用。

参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分、合理地运用各种现代教育技术设备及手段，设计课程，录制成时长为10分钟以内的微视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

本次微课大赛作品包含：主微视频、作品简介、作品缩略图、作业以及作品创作说明(教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍)等，作品格式要求详见“江苏省中小学教师微课大赛”网站相关文档（http://wk.jse.edu.cn/）。

1．教学视频制作要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。视频大小：1024*768以上，码流介于1—5MB/S之间，音频不低于32K/S，视频格式可以是MP4、FLV、MPG、WMV四种的一种。

2．文本创作说明要求

提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。教学需求分析包括：

(1)适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师(学生)应具备和相关联的知识或技能。

(2)学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

(3)教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。

(4)教学过程设计：说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。

围绕“微课”内容，除视频外，为教师(学生)进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。

。

附件二

江宁区首届微课大赛评选活动

校参赛作品名单

作品编号	名称	学科	类型	姓名	电话	地址	邮编	是否同意出版
1
2
3
…

注：

①类型填写内容为：单个微视频（请标注1）或系列微视频（请标注2）。

附表三

江宁区首届微课大赛评选活动

参赛作品登记表

学校：

作品名称		学科	适用年级
教材版本		微课使用说明（课前或者课后）
参评项目	□单个微课（程） □专题微课（程）
作者信息	姓名	电子邮箱
	手机	QQ
	通信地址			邮编
作品简介	（包括作品简介、创作说明等）
作者简介
作者申明	我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。作者签名：

注：①报名表于2014年12月30日前提交，优秀作品在江宁校园电视网进行展示，我们将适时推送与此次活动相关的进展信息。

②此报名表由参展老师个人填写。有单位统一组织此次活动的，由参评老师填写后由组织单位统一打包集中发送此表格。

附件四

江宁区首届中小学微课大赛评选标准

一级指标

二级指标

指标说明

主题与内容

15分

选题简明

（5分）

应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。

重点突出

（5分）

能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。

内容科学

（5分）

内容严谨充实，无科学性、政策性错误；作品无著作权侵权行为，无敏感性内容导向；能反映社会和学科发展。

设计与安排

25分

设计合理

（10分）

教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。

方法适当

（10分）

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。

形式新颖

（5分）

构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

表达与讲解

20分

语言清晰

（10分）

教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。

表达形象

（10分）

严守职业规范，教学逻辑严谨，教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。教师出镜类微课作品：教师仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力；教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，能较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚。

技术与规范

20分

技术规范

（10分）

1. 微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。

2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。

结构完整

（5分）

作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。

配音规范

（5分）

声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。

效果与评价

20分

目标达成

（8分)

能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。

教学特色(8分)

教学形式新颖，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

应用推广价值

（4分）

有良好应用的效果预期，有较大推广价值。