A级指标

分值

 A1：机构队伍、人员培训、制度与保障

30

 A2：校园数字化基础设施设备建设

40

 A3：校园数字化资源建设

50

 A4：校园数字化管理

30

 A5：校园数字化应用成效

50

*A6：附加

20

A1-1

信息化机构队伍

(8分)

2分

有教育信息化工作领导小组和相应的中层机构。

有校级领导主管并定期召开信息化工作会议。每学期至少1次，有相应的会议记录和过程性材料。

A1-2

2分

有中层管理机构(如教育信息中心等)，有学期工作计划与总结。人员、职能、职责、待遇明确。

A1-3

2分

有教育信息化的维护管理人员。

24个教学班(含24个)以上的学校，应配备4名及以上专(兼)职工作人员，24个教学班以下学校应配备2名专(兼)职工作人员。专职管理人员需持市级及以上网络安全证书或相应证书。有经过培训的专(兼)职音、视频资源制作人员。

A1-4

2分

有信息化建设与应用研究团队。

有多学科数字化校园应用研究团队，有相关应用研究资料。

网上可查

A1-5

人员培训

(12分)

8分

常态化、制度化地开展教师信息技术培训。

教师按要求参加并通过省市区现代教育技术培训考核(5分)。每学期组织教师参加信息技术校本培训(3分)。

A1-6

4分

规范化组织研讨、培训、考察、参赛等活动。

网络管理员和应用研究团队每年应参加各级各类的研讨、培训、考察、参赛等。

A1-7

规划、制度与经费(10分)

4分

在区教育主管部门的指导下，制定数字化校园建设中长期规划以及分年度实施计划。

学校的数字化校园建设中长期规划具有整体性、可操作性、可评估性。

明确分年度目标，有相应的实施计划与总结。

A1-8

规划、制度与经费(10分)

2分

教育信息化管理制度齐全。

相关教育信息化管理制度上墙(含管理、应用、网络安全、人员培训等)。

网上可查

A1-9

4分

落实数字化校园建设的经费投入。

每年均安排相应的经费用于设备增添和更新、维护和保养、软件更新和相关应用服务费。

提供近三年的教育信息化投入经费账目与设备验收清单复印件。

提供明细分类汇总

A2-1

硬件设施设备

(10分)

10分

数字化校园建设的相关硬件标准不低于《江苏省中小学教育技术装备标准》(“十二五”版)的要求。

对照标准进行测评。

达到省标一级得10分；达到省标二级得6分。

或逐项打分：计算机网络教室、专用多媒体教室、安装多媒体设备教室占班级总数比例、自动录播教室、校园网络管理中心、校园广播系统、生机比、师机比达标。在主要公共区域或教室内配置一定数量的公共终端供学生使用。

职校：通用占5分。数字化技能教室、仿真实训室。(5分)

A2-2

网络中心机房

(4分)

4分

网络中心机房达到《江苏省中小学教育技术装备标准》之校园网络系统的要求。

网络中心的环境要求达到省标相应的标准(布局、位置、面积、温度、相对湿度、避免阳光照射、防静电设备、防雷设备、消防设施、技防设施)。

综合布线施工规范。

环境卫生、整洁。

A2-3

校园网络建设

(26分)

6分

网络行为管理的措施以及NAT日志记录。

校园网络出口设备选择支持百兆以上带宽的路由器、防火墙等设备。有网络行为管理的措施(3分)。校园网出口位置设置NAT设备及配套的NAT日志记录和查询系统，保存至少60天的可查询到每个用户网络访问记录 (3分)。

重点查看网络日志、用户访问记录

A2-4

5分

无线网络覆盖。

依据学校的实际应用需求，合理构建安全可集中管控的无线网络环境。办公区域、会议场所、图书馆等能够支持无线网络环境下的办公、教学和移动学习。

重点查看

A2-5

7分

校园网络拓扑图、校园有线网络信息点齐备、制定相应的操作流程，有网络巡检、报修记录。

网络中心有标注规范的校园网络拓扑结构并上墙。网络信息点覆盖所有教育教学场所,提供端口对照表与维护记录。

运用虚拟化技术提高服务器的使用效率，建立服务器运行档案。

网络设备运转正常。

重点查看

A2-6

5分

信息安全、有网络管理岗位职责及关键设备的详细技术档案。

系统安全措施得当，重要资料及时备份，有信息过滤设施；有相应的信息安全应急机制。

A2-7

3分

技防安全系统。

校园安防点位布置合理，设施到位，有专人值守(保安或门卫)。

A3-1

校园数字化资源建设(50分)

15分

采用各种形式(购买、自制、下载、链接等)，以校园网为平台，形成符合学校实际需求的资源库(课件、图片、视频、音频、文字等)。

充分利用各级各类教育信息化公共服务平台提供的各种教育教学资源和培训资源。（5分）

有校本教育教学资源，及时补充、更新。(5分)

资源覆盖所有学科所有年级并有一定的存量。按年度列出制作校本资源的目录。（5分）

说明：参照了江苏省教育信息化建设指南

只需要提供能在公网上的访问链接,能反映资源建设与使用情况(提供用户名、密码)

A3-2

10分

每年能制作一定数量、体现学校办学特色的优质校本资源。

强调优质、特色。国家、省级、市级、区级获奖。

公共服务平台审核、经市级资源审核专家委员会审核通过的资源。

或者其他能反映本校办学特色的资源。

(1)资源类型丰富，包括多媒体课件、试题试卷、网络课程、研究性主题资源等。

(2)广大师生可以方便地上载、下载、检索、浏览、重组和收藏资源。

说明：

同A3-1

A3-3

10分

学校的资源平台与市、区资源平台实现资源共享。

市、区、校的资源开发实现联动，优质的校本资源共享(上传或开放链接)；示范级数字化校园学校应在南京市资源建设共享排名前列。

能够网上查看，需要有过程性痕迹

A3-4

校园数字化资源建设(50分)

15分

充分利用各级自主学习平台，能够满足学生在家庭或其他场所进行学习、交流。

有覆盖全学科的主题学习网站。有学生的自主学习资源；有学生在线学习的记录，有咨询交流的栏目等。

职业类：能利用省级教育主管部门提供的学习空间开展自主学习、交流活动。

每门学科最高1分

A4-1

校务管理

(9分)

7分

校园网上有校园展示、党团建设、家校联系、班级和学生展示等专题栏目和各处室工作栏目。

信息发布、更新及时。教师、学生和家长能够进行统一身份认证；校内工作人员能够依据权限发布和获取信息(2分)。整合、集成各类应用(3分)。提供统一用户管理，实现用户账号信息集中管理，与上级的统一身份认证系统对接(1分)。实现单点登录功能(1分)。提供访问统计功能(1分)。

A4-2

2分

校务管理无纸化。

校园网上有每周工作安排、公示、通知、文件、作息时间表等。

提供日常行政事务管理功能，包括收发文、文件流转、信息发布、公文审批等。

A4-3

教育教学管理

(16分)

10分

教师空间。

教师能使用省、市、区提供的平台或本校自建的平台开展教研活动，活动情况有记录。(或教师通过其他方式拥有教研空间)。

A4-4

教育教学管理

(16分)

6分

有教师管理系统，可以使用市、区提供的平台。

有完备的、及时更新的教师业务档案管理系统。包括基本信息、教育教学情况、获奖信息、论文发表等。

若为自建平台则必须与上级教育管理部门对接

A4-5

其他管理

(5分)

5分

人事、财产、档案、体卫、图书、实验室、维修等管理均能按照上级行政部门要求正常使用。

数据录入详细、更新及时、查询方便。检查使用情况(4分)。为家长提供查询、建议或指导服务(1分)。

职业类学校有实习实训管理平台等