生活力理论是陶行知生活教育思想不朽的瑰宝。开展陶行知生活力课题研究，是学习、实践和弘扬陶行知生活教育思想的好方法，又一重要抓手。

2015年5月22日下午，江宁区陶研共同体生活力课题论证研讨会在觅秀街中学举行。江宁区陶研共同体学校负责人和江宁区5家学校省陶研会生活力课题主持人参加了会议，省陶研会常务副会长王铁军教授、秘书长费炜炜、副秘书长王凯参加了本次课题研讨论证。区教育局朱慧局长也百忙之中亲临现场，欣然勉励大家开展好陶研工作。

会议由省陶研会常务理事和市陶研会副秘书长白连顺主持。会议首先由各校课题主持人汇报交流本校生活力课题实施方案和研究现状。翠屏山小学的课题《学习科学视野中的小学体验教育课程的实践研究》，从体验教育课程入手，研究提高学生的生活力；龙都中学的课题《基于生活力教育的农村初中课程文化建设的实践研究》，着重提出创建学校特色化的劳技教育课程，以提升农村初中学生的生活力；淳化中学的《农村初中常态课互动生成生活化教学实践的研究》，通过创设情景化校本化课堂教学模式培养学生生活力；铜井中学《脑科学视角下提高农村学生生活力的课堂建构与实践》的课题，是通过运用脑科学理论来打造学生生活力；觅秀街中学的课题是关注到互联网、云计算、大数据时代学生的生活力发展，提出了《互联网环境下的学生自主学习力培养的实践研究》这一课题。五个课题都立足于本校学情和特色发展的基础上，有交叉也有各自独特视域。

省陶研会王凯、费炜炜、王铁军三位专家先后作了精彩点评指导。他们充分肯定了我区各校课题研究的重要价值和意义，同时就改进各课题的现状调查、问题探究、理论建构和方法策略四个方面具体而中肯地提出修改意见。朱局长画龙点睛地从责任担当的高度、深刻领悟的深度和积极实践的效度等三个层面作了画龙点睛地指导和动员。最后，区陶研共同体成员校东善桥小学、湖熟中学和天景山小学领导作了本校陶研成果展示和表态性发言。

本次研讨活动，交流广泛，气氛热烈，启发深刻，既展示了我区陶研活动的勃勃生机，也必将大力引领和推动我区陶研工作更加深入、富有内涵和品质。