扎根在教学第一线

----为江宁区麒麟中心小学薛礼老师点赞  杨玉奎

薛礼老师，1998年参加工作。工作十七年来他一直战斗在教育的第一线，担任主学科数学的教学，工作任务多，压力重。在工作上,他始终严格要求自己，讲究实事求是的工作作风，认真负责的工作态度。平时积极钻研、敢于探索、虚心学习。努力做到备好每一节课，上好每一节课。在课堂教学中，他经常运用多媒体，采用多种教学方法，从学生的实际出发，培养学生的学习兴趣。有时为了上好一节课，课前做了大量的准备，一试上，发现了问题，觉得不够好，又推翻旧思路，重新构思，重新写教案，重新做课件，甚至一节课试上5、6遍才最终定稿，优质课就是这样不断钻研，不断磨砺出来的。长期坚持下来，他也有了一些收获：2007年4月片级数学赛课被评为第一名，5月区级赛课中获得了二等奖，10月上的示范课受到市区级领导的认可。2008年10月所上的市级观摩课，受到与会专家，教授，各区县教学骨干教师的一致好评。2012年6月执教的区级公开课《珠算加法》，2013年12月执教的市级公开课《连加》，2014年1月执教的市级公开课《除法》，2015年4月执教的市级公开课《除法2》等均受到与会专家领导的一致好评。他被评为江宁区第一、二届教学骨干。

学困生是提高教学质量的拦路虎。怎样才能让学困生有所起色呢？首先要了解孩子，因人施教，还要了解孩子的家庭，要和家长多沟通，形成教育的合力。孩子在学校的情况，每天的家庭作业，他都会通过家校通平台及时反馈给家长，节假日，寒暑假他也不忘对学生的督促。平时利用一切可以利用的时间对这些学生进行个别辅导，补差补缺，从不放弃他们，在他不断地坚持下，这些同学也都有了进步。他所执教的班级数学成绩一直名列前茅，得到广大师生的认可。

他还结合教育教学实际进行教育教学研究和教育科学研究，科研能力强，每次的个人课题申报，他申报的课题都能在区级立项，并通过研究都能在区级结题并且获奖，如：《小学数学课堂提问有效性的研究》、《小学中高年级数学计算错误率高的原因及对策》、《高效课堂小组合作学习的培养》、《后进生数学家庭作业分层的尝试》、《白板在数学课堂中的运用的研究》等，他还作为课题组的核心成员参与了学校的市级和省级课题的研究。如市级课题《让对话走进课堂》，十二五省级课题《小学低年级珠心算校本课程开发与实践研究》，《基于学科整合之上的小学专题式研究性学习的校本课程的开发》等。多年来，他的数十篇论文案例等在国家，省市区级获奖。例如：教学设计《认识角》获国家级一等奖，论文《城郊结合部小学中高年级计算错误率高的原因及对策》获“行知杯”一等奖、《儿童能力的发展-珠心算经久不衰的秘密》获国家级三等奖、《后进生数学家庭作业分层的尝试》获“师陶杯”二等奖，案例《汶川地震的启示》获省一等奖，《5的满5加》、《在珠心算教学中发展儿童的能力》分获省二三等奖，《小学数学课堂提问有效性例谈》、《也谈计算》获市三等奖，《认数》、《学起于思  思源于疑》、《后进生数学家庭作业分层的尝试》、《儿童能力的发展》、《兴趣—孩子学习的动力》、《四年磨一课》分获区一二三等奖，课件《认识角》、《电子白板课件：解决问题的策略》、《轴对称图形》、《用字母表示数》、《统计》分获省市区级一二三等奖。

这些年，他担任过低、中、高年级的班主任工作，酸甜苦辣，五味杂陈。低年级班主任工作的琐碎，中年级的繁杂，高年级的艰辛。回想起来，历历在目。作为班主任，他用饱满的工作热情，用关心爱护，用责任心去感化每一位同学，尊重学生的人格，平等公正的对待每一位同学，为每一位学生的发展创设有利的条件。在班级成员的共同努力下，也取得了一些成绩：数名学生在省“金钥匙”科技竞赛中获奖；多次在校广播操比赛中获奖；校级运动会上取得年级组第一的成绩；校各项庆祝活动比赛中获奖……

作为教育技术室主任他分管学校的教育技术和教育装备工作，真是千头万绪。常规工作：班级多媒体等电教设备维修维护，学校重大活动的拍照，摄像，电子屏宣传，上传优秀视频至区资源中心平台，语音教材电教教材的征订工作，网络文明夏令营活动，校信通系统，专题学习网站，江宁数字图书馆，电子备课平台，南京市装备维修维护云平台，emis，电子白板，微课制作等操作培训和技术支持工作，各专用室的使用管理工作。组织教师学生参加装备中心和电教中心的读书征文活动、江宁区和南京市中小学电脑制作活动评比、“鸿合杯”基于交互式电子白板优质课评比活动、教师微课大赛、校园电视评比、江宁区中小学教师自制电教教材（专题学习网站）评比等。2014年学校校创建南京市数学化校园，从4月份开始一直12月份，他做了大量的准备工作，最终在学校领导和所有教师的共同支持下，顺利通过验收，还被评为了示范化学校。他还被评为江宁区首届教育技术带头人。

薛礼老师，他扎根在教学第一线十七个春秋，再苦再累，他感到快乐和幸福。