为进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，按照教育部，为贯彻落实省教育厅《转发教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学开展“体育、艺术2+2﹢1项目”的通知》文件精神，结合我校的实际情况，特制定麒麟小学“体育、艺术2+2＋1项目”实施方案与管理制度。

一、“体育、艺术2+2＋1项目”指导思想

以教育部《关于开展义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，树立终身体育的思想，以我校学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范我校学生课外文体活动内容和形式，促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化，努力构建设和谐校园、快乐校园、文明校园。

二、“体育、艺术2+2＋1项目”具体目标

1．坚持以人为本的指导思想，切实树立全面发展终身体育意识。

2．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育艺术2+2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

3．确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校学生掌握两项(或两项以上)运动技能和一项(或一项以上)艺术技能。

4．通过体育、艺术课、“快乐星期三社团活动课”、大队部活动等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长，同时培养一支高素质的体育艺术教师队伍。

三、“体育、艺术2+2＋1项目”实施原则
（一）突出学校主体性的原则。学校要全面执行体育、艺术课程标准，把“2+2﹢1项目”的相关内容纳入课程教学计划，以课程进行管理和实施。要积极研究开发校本课程，构建层次分明、逐年递进、科学衔接的课程体系，使体育与艺术教育主题化、系列化、校本化、常态化。
（二）全员参与的原则。学校将实施方案等在校园内公布，确保学生参与面达到100%。要根据学生的选项，逐人定时间、定地点、定项目、定内容、定辅导教师，并做好活动过程记录。
（三）尊重学生意愿与积极引导相结合的原则。要联系学生的实际水平、意愿、爱好和潜质，积极鼓励引导学生选择学习内容，营造自主选择、自主操作的良好环境和氛围。
（四）多元评价原则。“2+2+1项目”达标评定工作可以结合学校艺术、体育课教学和国家学生体质健康标准达标、学校运动会、校园文化艺术节等多形式多渠道进行。认定结果可作为学生综合素质评价等多方面的使用。
（五）安全原则。实施“2+2+1项目”，要加强安全教育。在活动安排、器材设施的检查维护、活动内容的选择设置，活动过程的控制等方面要严格把关。要有应急预案和防范措施，避免意外事故的发生。

四、“体育、艺术2+2＋1项目”实施项目

1、体育项目必选：

跳绳

2、体育项目自选：

中长跑、50米、100米、踢毽子、健美操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等。

3、艺术项目自选：

舞蹈、剪纸、绘画、色彩、素描、篆刻、铅笔字、钢笔字、毛笔字等。

五、“体育、艺术2+2＋1项目”活动情况评价

学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+2＋1项目”相关考核小组。

（一）对学生评定

1、过程性评价：过程性评价要评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过程中知识与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。

2、评价形式：“2+2＋1项目”技能评定以本人现场表演或获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项；作品通过本校写字能手评定、美术作品收藏，可直接获得相应的考级技能认定。

3、综合性评价：“2+2+1项目”的除了技能性评价，在认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

4、评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及对预期目标的完成情况，对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

（二）对教师（班主任、专业教师）评价

1、教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。

2、专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

3、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核，并与绩效工资挂钩。

六、“体育、艺术2+2＋1项目”实施步骤

1、成立学校领导小组和工作小组

为全面指导我校“体艺2+2＋1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立麒麟小学“体艺2+2＋1项目”实施领导小组。具体负责对学校实施“体育、艺术2+2+1项目”的组织领导工作。

组 长：陈兆基

副组长：王小强、杨玉奎、叶有平

组员：时晓莉、袁忠、华鹏、全体班主任、体艺任课教师

（1）体育、艺术等各学科教师：是“2+2＋1项目”主要的组织者和实施者。

要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责对学生进行阶段性考核。同时，协助班主任搞好“2+2＋1项目”的管理工作。

（2）班主任：是“2+2＋1项目”的组织实施者之一。

帮助学生选择适合自己的项目，指导学生重视“2+2＋1项目”档案资料的过程性资料的收集和管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2+2＋1项目”作为班级一项重要工作。同时，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2+2＋1项目”的管理水平。