麒麟中心小学“科研新秀”团队2015年工作计划

一、指导思想:

 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以区教研室和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，进一步调动我校青年教师投身教育科研工作的积极性和主动性，为学校内涵提升和教师专业成长发挥指导作用。

二、工作重点:

(一)加强理论学习，提高专业素养。

 本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师每月看一本教育杂志，每学期看一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

 1、学习方式:集中学习与个别目主学习相结合。

 2、学习内容:公共教育教学理论;新课程理论，《新课程标准》；专业教育教学理论，专业期刊，课题研究，写作论文的方法。

 3、学习时间:以业余为主，教研团队集中学习为辅。

请团队组长选出适合本团队学习的篇目，全体成员共同学习，并利用业务学习时间进行讨论和交流。坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。

(二)加强课堂教学研究，提高教学水平。

 要求每位队员教师每学期认真上出一堂精彩的教学研究课，要进行一次深刻的教学反思，并把教学的得与失，问题与策略进行一番思考，总结经验，寻找对策，从而不断提高教学水平。开课前要求:精心选择开课内容，教学手段，力争有示范性和探讨研究价值。开课要进行组内评价和自我反思。除了上课外，还要多听课，多学习。认真写好听课笔记，积极参与评课并形成书面的听课反思。

(三)重视教研成果提炼，提升自我内涵。

“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学科研水平。

对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。结合反思，撰写教育随笔、教学论文、案例等。积极向《江宁教育》等刊物投稿。积极参与课题实验，做好实验课题的申报、立项事宜，切实提高教科研能力。

1-2月份

1.召开教师会议，鼓动团队成员争先创优

2.组织团队集中进行科研理论学习

3.组织参加南京市、区优秀案例网上匿名评比活动

4.组织教师参加课堂学习听课研讨

3-4月份

1.组织教师参加交流活动一次

2.组织教师做好交流案例，集体备课

3.组织团队集中学习科研理论

4. 组织教师菜单讲座一次

5.组织部分教师外出参加教科研学习一次

5-6月份

1.组织教师参与网上资料的学习;

2.组织教师参加菜单讲座一次

3.组织教师撰写教学反思

9-10月份

1.召开团队组长会议，对新教师进行五认真检查

2.配合学校进行教学常规检查，视导部分年级和部分学科

3.组织做好市、区级论文评选工作

11-12月份

1.指导教师上好复习课，迎接检测工作

2,组织教师参加区级科研成果评比

3.组织学习交流活动

4配合学校做好教学大检查工作