集体备课教案

王继红

教学目标：

1、引导学生关注家乡的环保情况，增强环保的意识。

2、培养学生口语表达的能力：做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。

3、指导学生学会提出建议，条理清楚，态度诚恳，文明得体。

教学流程：

口语交际——七嘴八舌话环保

一、创设情境导入

2014青奥运会即将在南京召开，为迎接青奥会，引导青少年保护环境、爱

护环境，江苏省大力宣传绿色青奥、活力青奥、人文青奥。你

能说说什么是绿色青奥吗？

那么，今天我们就聊聊南京市的环保情况，好吗？

　二、现场指导，畅谈交流

　1．前几天，同学们到自己居住的小区、街道和城区对环境状况进行了了解和调查。出示图片，你看到了什么？有什么感受？

2．指名说，听这位同学说话时，我们要认真耐心，学会倾听。

　A：我看到有人乱倒垃圾。

　B：一天放学回家，我刚走到我家楼梯口，一袋垃圾就从楼顶上飞下来。刚好扔在我的书包上，又脏又臭。我抬头一看，却没有看见人影。我只好自认倒霉。刚进家门，妈妈见到了劈头盖脑就把我骂了一顿，说我不爱惜书包，你说我冤不冤啊！

3．分辨，谁说得好？你能学着小红的样子把话说得清楚明白而且形象生动吗？

小组交流互相说一说

学会倾听，还要学会赞赏，你觉得这位同学说得怎样？你还想给他提点建议吗？（清楚明白、形象生动、引人入胜）

　三、虚拟现场，互动交际

1．听了大家的畅谈，我强烈地感受到你们那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀。关于环保，我们不能只停留在谈论上，我们要积极参与到家乡的环保工作中。今天我们就来录制一期“七嘴八舌话环保”记者招待会。我们要邀请四位同学分别担任环保局局长、化工厂老板、学校校长、居民代表。一位老师担任主持人,就环保工作对他们提出好的建议。其他同学是现场记者，应该认真倾听，对自己感兴趣的问题也可以对嘉宾提问。

2．听说电视台做节目时也要先演练演练，我们也练习一下，请同学们选择自己感兴趣的话题，回忆自己平时看到的情况，说一说。分组先讨论一下，可以列一个简要的发言提纲。

3．根据同学建议的对象，现场模拟。

　播放“七嘴八舌话环保”的节目片头，营造做电视节目的氛围。

A.教师首先扮演节目主持人与学生扮演的四位嘉宾互动。

师：亲爱的同学们，亲爱的各位小记者，欢迎你们进入今天的记者招待会！随着我们生活水平的不断提高，我们也越来越关注周围的生活环境，环保已成为当前的热门话题。我们今天就以“七嘴八舌话环保”为话题进行一场现场答记者问。请允许我向大家介绍一下今天的嘉宾，这位是环保局---------

　五、激发情绪，真情呼吁

1．在同学们的积极建议下，南京市环保部门做了大量的工作。下面，让我们来欣赏一个短片。（播放介绍南京市在环保方面取得成绩的短片）

2．同学们，为了让这座古都的天空蓝起来、南京母亲河——秦淮河清起来、街道亮起来、小区绿起来；让南京成为江淮大地上一颗璀璨的明珠。最后，让我们对南京的市民，说一句话，可以设计一条环保公益广告，也可以展望南京美好的未来……

六、布置作业

写一写绿色青奥倡议书

附：

环保情况调查表