一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国、全省、南京市会议提出的各项任务要求，坚持以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕新课程改革为中心，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职能，全面落实市珠心算中心教研组工作要点，以教导处工作意见为指导，加强教学研究和常规管理，加强课题研究，规范教研组工作，全面提高教育教学质量,努力为我校以珠心算促课堂数学教学的教学，不断提高教学质量而作贡献。

同时为了加强并促进我校珠心算教师的发展，造就一批具有专业精神、专业知识、专业能力和专业实践的珠心算教师，同时也是为了丰富学生的课余生活，使学生多元化成长、让不同学生在不同的领域有不同的发展。经学校行政研究决定，成立江宁区麒麟中心小学“珠心算”团队。根据学校实际情况特制定本计划。

二、工作要点：

1．加强理论学习，转变教学观念，积极推进课题改革

随着新的课程标准的深入落实，现代教育理论推动着教育教学改革不断深入发展，作为教育第一线的教师只有通过不断地学习，才会领会时代地精神，才能跟上形势，搞好教育教学工作。

认真学习贯彻全国、省、市基础教育工作会议精神、学习教育教学理论，提高认识，增强教育改革地责任感、使命感和紧迫感，自觉推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育；加强学习，重温课标，进一步领会精神，把握要求，切实增强课改的责任心和紧迫感。联系教研工作，教学实践既要总结经验，更要反思问题，强化服务、指导，在“研”字上下功夫，把先进的理念真正落实到教学行为之中；研究国家新课程计划和新课程标准，理解精神，更新观念，渗透性运用到现行教材中；深入学习成功教育理论，进一步确立让每一个学生学会参与，在活动中获得学习成功的理念，培养自信、奋斗、追求、成功的精神品质，研究课堂上让学生获成功的方法、方式和模式，努力提高课程实施的质量和效益。在教学中注重渗透成功心理教育，上好每一堂课，形成成功的教学的特点；认真阅读一本专著，并通过实践消化，融会贯通形成个人的教育思想和特色，能写出一篇有质量的文章。

另外，认真学习珠心算理论知识，阅读一些关于知识树的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入的认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，

同时，与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，积极与珠心算老师进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与团队同成长。

2.开展珠心算教研活动，在实践中提高自我

主要工作如下：

（1）继续落实教学“五认真”细则，其中的每一环节，必须讲究实效，切忌形式。结合教学改革现状和教学的实际需要，大胆创新，废止各种滞后的和表面的形式。大胆改革备课现状，提高备课的实效性，做到备课细致简要，要加强调查研究。同时要多下班级，了解学生切实的学习困难，弄清学生出错的原因，及时纠正。对于较差的学生要抓好辅导工作，要特别关爱“学困生”。可以因材施教，适量减轻差生的作业量，多做面对面的交流，尽量发挥学生的主观能动性，使之产生学习的学习兴趣。另外

（2）按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保珠心算教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

（3）坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

3.开设菜单讲座，在互动中激发自我

开设讲座的目的主要是通过报告会向教师特别是青年教师讲授与珠心算有关的知识或新的研究进展，以丰富和扩展他们的珠心算知识，促使教师了解珠心算这门学科的前沿知识，掌握最新的研究动态。让教师尽可能的多地接触学科前沿，并在学术交流和学术碰撞中拓展视野，产生灵感，碰撞出智慧火花。

本学期计划至少举行三次校级菜单讲座。每次讲座会从内容、时间、人员都能落实到位，做到有反馈、有记录，使教帅在互动式的学习中，提升教师的发展空间。让教师能真正的在讲座中学到知识

4．改革教学手段，掌握现代化教学技术，提高课堂教学效率。

要继续推动教学手段的改革，鼓励教师运用传统教学手段的同时，用好现代化的教学手段，特别是多媒体、信息网络的应用，要体现现代教学手段在课堂教学中的不可替代性。各位教师在结合学习现代信息技术的同时，尝试做一些比较实用的多媒体课件。

5、加强幼小衔接工作，进一步突出珠心算学习的优越性

本学期根据近几年的教学研究，发现我校对于幼小衔接工作有些欠缺。使得学习过珠心算学生的优势并没发挥出来，反而给接班老师带来困难，给学生的学习带来重复性的教学和困难。为了避免这一现象再发生，本学期这一工作将作为重点，认真做好衔接工作。一方面，教学老师要遵循珠心算教学的规律，认真把握好学生教学的各个细节教学，避免教学的随意性，同轨老师的教法要力争统一，以便接班老师教学的统一性。另一方面，珠心算老师要对下学期的教学有一个了解，能根据下学期的教学内容寻找出它们与珠心算教学的共性，多与接班老师讨论珠心算教学与数学教学的共同点和不同点，尽量避免教学的重复性和逆向性，向其最近的发展区发展。

打造“珠心算”团队，我们准备从以下几个方面入手：包括知识理论学习、科研引领、课堂引领等

三、工作安排 ：

九月：  完成工作计划；讨论制定本学期的教学内容 

十月： 1、幼儿园老师与一年级老师商讨珠心算的教法，寻求统一性

  做好本校珠心算学生的考级工作 

十一月：   做好与其他学校的珠心算交流活动       

十二月：　1、做好数学中的竖式教学和珠心算教学的整合

  2、做好学期的测试工作

　　　  　3、布置暑假各年级珠心算比赛工作

一月：   期末复习