江宁区麒麟中心小学2011-2012学年第二学期

教学工作计划

指导思想

本学期我校的教学工作以区教育局2012年度教育工作会议精神为指导，围绕区教研室的工作要求，根据学校工作计划，重点抓好常态课堂，加强校内视导，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育；认真总结前期学校省级规划课题研究成果，巩固已形成的珠心算特色，推进学校特色发展，进一步加强校本课程的开发和研究；进一步探索教育科研引领下的课堂教学模式研究，全面提升学校教学质量。

主要目标

依据学校工作计划目标，重点抓好教学常规管理，以“两组建设”为重点，以教师课堂教学为基点，以促进教学质量全面、均衡发展为目标，通过加强教学过程管理、严格执行相关法规、组织相关教学研讨、组织教师观摩学习、开展相关教学评比和期末质量调研等活动，促进教师专业技能提升和发展，促进教学质量进一步提升。

工作要点

1．继续开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动；

2．结合教科室组织的个人课题的研究工作，引导教师在教学过程中开展教育科研工作，组织教师积极撰写教后反思、听课反思等活动，并组织一到两次的反思评比活动，结合教研室开展的相关教学论文、案例评比活动，选出优秀作品参加区级评比。

3．继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校教学质量均衡发展和薄弱年级、薄弱学科的改进；

4．结合教研室新一届带头人、骨干的评选，组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动；

5．和教科室合作，邀请区内或区外名教师到校开办讲座，促使教师教学理念更新、学习先进教学方式，掌握更为科学更为实用的教学评价模式，不断反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学。

6．根据教研室统一部署，计划组织相关学科的教学竞赛和选拔工作，努力提升教师教学水平和教学组织能力；

7．组织部分教师参加市区教研室组织的学科观摩、培训活动。安排好教师学期内各项培训，根据区教研室统一部署，组织教师参加省市区开展的暑期培训和学习工作。

8．继续做好家校通平台的管理和使用，规范教师发送信息的管理和使用，充分利用平台强化家校合作，共同做好学生的帮扶、教育工作。

9．和总务处合作，做好部分班级、学科教师电子白板的培训工作，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。

具体措施

一、教师业务学习与培训

组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究，注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，转变教学方式，实践区内已有的课堂教学改革模式，重点引导学生自主学习、主动学习。

1、组织教师学习区教育局年度会议精神，学习学校工作计划，教学教研工作计划。

2、组织教师学习教研室教研工作计划。根据区教研室工作计划要求，组织教师认真学习，及时组织教师参加市区两级教学研讨。

3、组织教研组长参加区教研室会议，会后在校内组织二次培训，传达会议精神。

4、做好教师继续教育工作，认真组织校内培训和学习工作。制定2012年学校教师继续教育工作计划，按计划认真开展活动，引领教师加强学习，不断促进教师的自身发展。

二、制度管理与建设

１、严格抓好教学常规。各学科教研组每月做好一次常规检查，教导处将加大常规检查力度，开展随机检查，不定期抽查，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，努力提高教学质量，促进学生全面发展。 

3、优化课堂教学，向往40分钟要质量，要效益。加强校内视导工作，按照教研室的布置，开展校内视导，全体行政人员参加视导，形成检查报告，在全体教师会议上进行通报，对发现的问题及时进行跟踪，限期整改。

4、继续加强学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法，杜绝题海战术。要求作业内容精心设计，题量适当，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。对学困生单元考核进行二次、三次考核，确保单元过关。

5、强化巡课管理。每天安排行政人员进行巡课，检查教师执行课程计划情况，并做好巡课记录，对发现的违规问题当场予以指出，并要求做出书面检查，由校长室给出相应处理意见，责令限期整改。

三、教学研究与教育科研

1、加强教研组、备课组建设。教研组根据学校工作计划，按期开展教学研讨活动，教导处组织相关人员进入教研组进行随堂听课。

2、推进名师工程。配合学校做好名师工作室的建设工作，提供学习机会，规范教师梯队建设，加快青年教师培养步伐，促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用，严格进行带头人和骨干教师的考核，实施“青蓝结对”工程，着力发现与培养优秀青年教师，扩大带头人和骨干教师的影响，推进市级学科带头人和特技教师的培养工作，努力完成学校名师建设任务。

3、课题引领。继续开展教师个人课题的立项和研究工作，加大教科研力度。校内35周岁以下青年教师要完成人人有课题的目标，力争区级个人课题和市级个人课题的立项全面超往年。通过个人课题的研究，促进教师专业发展，引导教师将教科研与教学相结合，提升学校教学质量。积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

4、强化质量监督。配合教研室开展五严背景下的教学质量监控，严格控制同意考试次数，开展教师互评、学生评教、家长评教的教学评价活动。

5、推进珠心算的教学研讨工作。进一步开展珠心算的校本课程的开发和研究，凸显学校特色，进一步推进校本教材的开发与使用。

6、根据区教研室统一部署有目的的开展校内赛课活动。通过赛课引领教师加强课堂教学研究，促进教师提升课堂教学效益。

7、继续开展信息技术与学科整合的研讨活动，进一步加快信息技术在教学中的辅助研究，促进教师信息技术研究与使用能力的提升。

四、常规活动再强化

1、强化学生日常行为规范的养成教育。配合德育处和少先队大队部做好学生学习习惯的养成教育，通过日常教学活动向学生进行学习习惯的养成教育，尤其是规范课前预习、课后复习、认真作业、积极发言等学习习惯，配合做好优秀班级、优秀学生的评选工作。

2、开展读书活动。配合学校充分发挥图书室的育人功能，培养学生读书习惯，开展各种读书征文、朗读比赛、故事演讲等活动，倾力打造书香校园。组织开展班内“读书交流展示”活动，交流内容可以是名人名言、好词佳句、优秀作文、启迪故事、读书心得等，通过活动培养学生读书习惯。

3、继续做好阳光锻炼活动和“阳光伙伴”的竞赛活动。确保学生每日锻炼一小时的阳光锻炼活动，开展阳光伙伴竞赛，讲此项活动纳入学校传统体育项目，并力争在区、市内取得好名次。

4、强化学生思想教育工作。配合德育处做好学生的思想教育工作，在学科教学中渗透思想教育内容，结合传统节日和重大活动开展相关主题教育活动，培养德、智、体全面发展的学生。

5、做好科技文化创新竞赛活动。继续开展科普、艺术竞赛活动，结合科普宣传周开展科普宣传教育活动，组织学生参加市区组织的相关科技竞赛活动。

6、开展六一庆祝活动。配合少先队做好六一庆祝活动，结合六一庆祝，培养学生爱国、爱家乡、爱校园的情感，组织相关有意义的活动，营造良好的育人氛围。

2012年2月