2016年9月20日下午，倪惠老师给我校低年级数学教研组进行了一次校内菜单讲座。本次讲座的题目是《把耳朵唤醒》。

  倪老师先给我们例举了现在低年级孩子的倾听现状，接着分析了低年级孩子倾听低效的原因。然后，结合实际提出了几点让学生养成良好倾听习惯的策略：

  一、明确目标，使学生懂得倾听；二、调动兴趣，让学生乐于倾听；三、有序训练，让学生学会倾听；四、家校联系，促进倾听习惯的养成。

  本次培训，让我们对于低年级学生的倾听情况有了进一步的了解和认识，对于如何在自己的教学中合理培养学生良好的倾听习惯有很强的指导意义。