麒麟中心小学2017心理健康教育活动月

活动方案

一、活动目的：

加深同学们对心理健康知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理状态，培养健康、健全人格。

二、活动主题：

关注心理健康 构建和谐校园

三、活动对象：

全体师生

四、活动时间：

2017年11月

五、活动内容：

（一）宣传

1、心理健康活动月启动仪式                

活动时间：2017.10.30 周一早晨升旗仪式

活动对象：全体师生

活动形式：国旗下讲话——《关注心理健康，演绎美丽人生》。

2、活动宣传

心理宣传橱窗                             

活动目的：心宣传理知识

活动形式：制作心理健康知识宣传栏

（二）作品展示                                 

1、“心语心愿”展示

活动时间：本月

活动对象：一至六年级

活动形式：在便利贴上写下自己的心语、心愿，贴于班级板报展板上，设计心形、树形板块等均可，拍照上报至“共享——德育——心理健康教育”各班相应的文件夹中。

2、“心情画”心理漫画征集                        

活动对象：四年级学生

活动形式及要求：请辅导老师指导学生通过绘画表达一定的心理主题，如表达生活、学习中的心理困惑、心灵感悟、自己近来的心情等心理活动，或告诉他人一个道理、哲理等，素描、水彩画、蜡笔画均可，要求内容积极向上。

（三）心育讲座                       

活动时间：11.17下午

活动地点：艺体楼阶梯教室

活动对象：三年级学生

活动形式：现场讲座：认识自己，欣赏他人（张静茹）

（四）现场心理咨询

活动时间：每天中午 12：00——13：00

活动对象：有困惑、有情绪或行为异常等的学生（班主任预约）

活动地点：心理咨询室

（五）心理健康教育主题班会

班会活动时间：周五（11.24） 班会课时间

活动对象：五、六年级学生

班会主题：各班根据我校校本教材《健脑健心，为成长护航》选择主题。

（校本教材电子版在“共享——德育——心理健康教育”里），要求上报活动照片，报至“共享——德育——心理健康教育”班级相应的文件夹中。

（六）观看心理电影

活动时间：本月

活动地点：教室

活动对象：一、二年级

（拍几张观看照片，传至“共享——德育——心理健康教育”班级相应的文件夹中。）

电影推荐：（仅供参考，也可以自行选择其他心理电影）

1）缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》

2）缺乏信心：《心雨花露》

3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》

4）交流障碍：《雨人》

5）失败或绝望：《功夫熊猫》、《小鞋子》

6）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》

（七）心理团辅游戏

活动时间：本月

活动地点：教室或操场或团辅室

活动对象：三、四年级

游戏推荐：（仅供参考，也可以自行选择其他心育游戏）

1、大风吹 小风吹

人数：集体参与

游戏目的：消除同学之间的隔阂和陌生，使他们尽快融入集体之中

操作方法：

　  （1）. 全体围坐成圈，主持人没有位置，立于中央。

　　（2）. 主持人开始说：「大风吹!」大家问：「吹什么?」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。

备注：可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、戴红领巾的人等。

2、“一块五毛”

    游戏过程：先根据性别来规定“钱数”，如男生为五毛，女生为一块。当主持人喊出一个规定钱数，同学们必须要在最短时间里组成此规定钱数。未凑成钱数者淘汰。

    游戏意义：在游戏过程中，可以让全体成员完全融合在一起，激发他们的分析能力，游戏进行得越久，团队的凝聚力越强。

备注：可在该游戏最后一个环节按照总人数，说出一个钱数，分好组，为下一游戏做好基础。

3、同舟共济

游戏过程：将一张报纸铺在地上，十个组成员都往上站，要求不能有成员的脚落在报纸以外的地上，可以单脚站，也可以将成员抱起或背起来。如果报纸足够大，可以将报纸对折后继续进行一次。看哪个组坚持时间最长哪个组就获胜。带队人在记时的同时可以要求每个组喊出自己的口号。

游戏意义：培养大家的集体主义精神，并可以感受当大家拥抱在一起共患难时的那种感觉。 

4、打绳结

道具：(每个小组)　　 ·一节约I米长的绳子。

目的：1．在课间休息前让队员们集中精力、开动脑筋。

　　 2．演示合作的作用。

　　 3．引人发笑。

步骤：

　　 1．告诉队员他们需要一起来解决一个简单的问题。

　　 2．人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。

　　 3．给每个小组发一根绳子。

　　 4．致游戏开场白，开场白示例如下：

很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。

　　 5．找到答案的小组可以开始课间休息。

答案：

　　 一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。

5、地雷阵

人数： 至少12人，越多越好。

道具：·每对参赛者一块蒙眼布。

　　  ·两根约10米长的绳子。

　　  ·一些报纸，使用对角线约60cm的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。

概述：这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。它有助于建立小组成员间的相互信任，促进沟通与交流。

目的：

1．建立小组成员间的相互信任。

　　  2．促进沟通与交流。

　　  3．使小组充满活力。

步骤：

　　 1．选一块宽阔平整的游戏场地。

　　 2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。

　　 3．让每个队员找一个搭档。

　　 4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。

　　 5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。

　　 6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。

　　 7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。

　　 8．致游戏开场白，开场白示例如下：