深度融合创新  服务管理教学  谋求智慧教育新发展

二〇一七年江宁教育信息化工作意见

互联网时代是一个“黑天鹅”层出不穷、认知迭代越来越快的时代，随着运算能力越来越强的机器出现，基于超大数据分析超越常规算法的人工智能应用的门槛越来越低，它不仅是人的延伸，更可能是人的替代。基于互联网的各类新技术深入应用于教育教学生成的智能学习必将对教师角色、课程模式、组织机构和管理模式再造产生根本性的影响。

2016年3月召开的江苏省教育工作会议要求“切实加快教育信息化步伐，围绕提高质量、促进公平、改进管理推进教育信息化，将信息技术新成果转化为教育创新发展的动力。”随后的5月南京市教育工作会议提出：到2020年，全市教育工作要实现“一率先、三提升”，其中第二个提升就是教育信息化水平显著提升。2017年1月“智慧校园”的创建工作被列入南京市政府2017年民生实事之一。“十二五”创建数字化校园，“十三五”建设智慧校园，我们觉得无论是数字化校园还是智慧校园，所有的指向必须是人。只有促进教师成长、学生生长、学校发展的教育信息化才是可持续发展的。

2017年江宁教育信息化工作将继续坚持创新、幸福、和谐发展的理念，坚持“区域整体推进，学校特色发展”的策略，围绕提升质量，改进管理，从教育管理和教育教学两个方面推进信息技术的深度融合创新，推进“智慧校园”示范校创建，高标准实施“三通两平台”，谋求区域智慧教育新发展。

一、对照省教育现代化建设目标，积极参与“智慧校园”创建，鼓励学校特色发展

关键词：基础达标、特色发展

1、积极参与“智慧校园”示范校创建。 2017年市政府为民办实事中提出：创建20所中小学、幼儿园“智慧校园”示范校；《南京市“十三五”教育信息化发展专项规划》提出：2020年全市基础教育、职业教育各级各类学校全部基本建成智慧校园。对照上级要求，我区积极参与省市“智慧校园”建设标准的研究，提出“基础达标、特色发展”的建设思路得到上级认同。2017年我区将推动江宁高级中学、东山小学争创省市“智慧校园”示范校，同时将积极组织区内学校认真学习省市“智慧校园”建设标准，制定好4年创建计划，争取教育局政策支持，对通过创建的学校给予激励，努力提前完成创建要求，达成省教育现代化建设要求。

2、强化国家信息化平台数据填报，高标准实施“三通两平台”，推进学校信息化特色的深度应用。“全国教育信息化工作进展信息系统”是实时呈现教育信息化工作进展、实施项目管理和提供决策支持的重要抓手，是教育信息化工作进展情况的唯一数据来源，是江苏省人民政府印发的“江苏教育现代化监测指标”里区县教育信息化省级打分（4分）的数据源头。2017年各校要认真如实上报信息化数据，对照差距，对接省市信息化公共服务平台，借助上级培训重点做好我区“网络学习空间人人通”项目，开展师生统一身份认证培训注册，高标准实施“三通两平台”。继续鼓励所有学校发展符合实际的信息化特色，大力推动“首届信息化创新应用特色学校”再上新台阶，逐步做到特色学校各美其美、特色应用百花齐放。

3、逐步建设完善“无线校园”项目。17年继续联合法安科、装备办，以“校园远程视频监控管理平台”建设为抓手，在提升校园安全技术水平的同时，兼顾学校信息化环境的提升，借助江宁教育城域网千兆专网、EMIS系统师生数据信息、统一身份认证体系，整合部分学校已有的校园无线网络，实现全区无线校园统一(无线号)SSID、统一身份认证、统一准入互联网服务，真正实现“一号登录，全区漫游”的目标，逐步建设真正意义的“无线校园”。

二、打造安全高效的江宁教育城域网云服务体系

关键词：安全高速、整体推进

4、加强网络安全防护体系，保障教育数据及信息安全高速运行 。信息技术高速发展，网络安全问题日益突出。加强网络安全防护体系，保障区域教育数据及信息的安全运行尤为重要。2017年将从组织与技术二方面入手，以提高网络与信息安全意识、建立健全网络安全防护体系为核心，重点保障城域网数据中心和重要应用系统安全，提高全区学校安全防护能力与水平。城域网“云服务”数据中心按照信息安全等级保护二级防护要求，完善的安全防护措施，形成安全可控的信息化基础环境。积极与区政府信息中心以及江宁电信沟通，研究规模大的学校网络提速的可行性，保障新建校公（专）网及时接入，适时开展专网网络结构调整改造工作，保障教育专网通畅，确保教育专网发挥它原有的设计能力，为教育管理及教学服务。

5、开展SDN（Software Defined Network软件定义网络）的布署实验，创新网络应用。“江宁城域网教育云”基本框架的搭建大部分已完成，包含IT基础设施、业务应用系统、教学管理平台、办公平台和IT运维工具等，已具备了向更高层次发展的物质条件。随着区级虚拟化数据中心的建设完成，2017年将向云计算数据中心的层次发展，

在市电教馆的支持下开展SDN的布署实验，可以完成“市—区—校”共建共享、协同运维的需求。通过整体推进城域网全部设备采购和业务部署都将在区云计算数据中心内完成，各学校无需另行采购部署，保证了学校网络应用的安全，也减少了学校独立运维时的工作量，同时也可大大减少教育信息化投入成本。

6、深度研发基于江宁教育管理系统（EMIS）的应用平台。EMIS系统是支撑江宁教育信息化重要的数据仓库，经过近十年的不断建设和发展，目前已经能为教育管理和教育教学提供规范、准确、快捷的基础数据。2017年将稳步推动EMIS与上级数据对接，持续推进近年来基于EMIS系统研发相关的特色应用系统，如：“空中课堂慕课”特色课程建设、“在线读书”项目等；开发基于EMIS的城域网资源应用分析系统和人事奖惩系统，开发文件收集系统方便各科室汇总各类数据；推进网络舆情监测等系统的应用；争取市电教馆支持，引入中央电视台无锡基地舆情监控平台，及时掌握网络舆情供领导决策；在平稳运行一年的“免费家校互动”平台的基础上，征求学校建议，开发微信端新功能，努力将“免费家校互动”平台切入学校管理中，包括师生出勤，相关教育教学项目、活动的发布、考评及校内OA等，进一步发挥家校互动系统的作用。

三、以创客教育联盟为抓手，持续做好新媒体新技术的深度应用

关键词：新技术、新应用、促发展

7、做好“江宁创客教育联盟”工作。 2017年将制定区域创客联盟活动计划，以创客课程建设为龙头，积极探索信息技术在跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用，积极引入新技术新应用，抓好联盟成员的培训促名师成长，开展创客活动竞赛促学生发展。

8、建成“新优质初中城乡联盟学校互动平台”。 2016年开始建设的“初中学业水平监测系统”打造了一个智能型网络阅卷系统、一个集网络阅卷和教学质量评估及学生学业水平跟踪为一体的专业系统，采用大数据分析挖掘技术，不仅可以进行教学质量评估，指导教师的课堂教学，而且可以精准分析学生的学业水平，提供矫正指导。在普教科的组织下，联合教研室2017年建成“新优质初中城乡联盟学校互动平台”，实现“新优质初中”网上交流互动的无缝对接，学校可方便网络直播、远程研训、对话等，深度融合“初中学业水平监测系统”，同步提升初中学校的教学质量与水平。

9、推进高效英语网络学习平台及移动学习等一批新项目。高效英语网络学习平台旨在通过先进的语音技术、智能化技术和互联网低成本、音视频、更快速便捷的数字化传播特性来改变学生的英语学习和学校的英语教育，使师生能施展灵巧的教与学方法，为学习者提供最适宜的个性化英语学习服务。目前此平台已被区初中学校使用，反响很好。2017年联合教研室推进此平台供全区小学使用；继续推动东北师大初中物理、化学仿真实验室平台的全范围使用；继续推进我区相关学校参加市移动学习试验。

10、搭建平台，组织参与各类信息化方面竞赛评比，促师生成长。组织参加全国交互式电子白板课例赛；组织参加省、市教学信息化能手大赛；组织参加信息化教学实践作品评优；组织参加“一师一优课、一课一名师”晒课评比活动；组织参加各级网络教研团队赛；组织区交互式电子白板优质课评比（待定）；组织微课及校园影视作品评比（加入学校新闻拍摄制作评比，校园随手拍评比，校园特色视频素材评比）活动；组织参加市、区网络文明夏令营活动；组织参加国家、省、市、区电脑制作活动；组织参加市初中生英语口语赛；通过组织参与活动，促进师生提升信息素养，提升教育信息化工作的绩效。

四、以“空中课堂慕课”为龙头，深化优质数字资源的建设应用

关键词：深度应用、彰显特色

11、持续建设“空中课堂慕课”项目。该项目自启动已经是第四个年头，在持续几年的建设应用中，已成为江宁教育数字资源建设的拳头项目，2015年被省电教馆收购部分资源，在省内已有相当的影响。2017年将联合教研室、区内名校、名师等合作开发暑假、寒假学生自主学习网络课程，增加特色课程的开发，通过持续不断的努力，让“空中课堂慕课”在学生自主学习中发挥更大的作用。

12、推广“在线读书"项目，建成“特级老师王红梅网络名师工作室”平台。 “江宁教育数字图书馆”经过近7年建设，已经拥有近30万册电子图书，近8万注册用户，在学校教育教学中给师生提供了非常好的电子阅读途径，2017年将结合信息技术的发展，对数字图书馆进行部分改版，推广“在线读书”项目，争取联合普教科、教研室等单位做一次“网络在线读书”活动；建成“特级教师王红梅网络名师工作室”平台，尝试与区内名师合作把最优秀的资源通过网络共享，为师生提供优质的自主学习资源，扩大优质资源的覆盖面。

13、打造具有区域特色的精品资源。依托谷里小学安全课程及教师团队，开发安全课程数字化资源；依托上峰小学“蜂鸟团队”，开发和制作基于中小学生日常行为规范的专题教育资源；创新性的挖掘区域信息化特色学校及教育技术团队、个人先进事迹，发现亮点和特色制成系列资源，进行宣传报道传递正能量。

五、积极开展教师信息技术应用能力提升与课题研究，强化单位作风建设提升服务能力

关键词：能力提升、优质服务

14、积极开展教师信息技术应用能力提升工程。在人事科的统筹安排下，电教中心主要负责教师信息技术能力提升工程专项培训部分。2017年将继续组织一把手校长参加上级“教育信息化领导力”专项培训；邀请省市电教馆、南师大教育科学院等权威部门结合区域特点做好课程设计，组织教育技术室主任、教育技术带头人（骨干）、影视制作（网络技术）等团队核心成员等进行专项业务能力的提升培训；针对江宁区幼儿园的急速增加，研究幼儿教师的教育信息化能力提升途径，组织对公办幼儿园教育技术室主任教育信息化能力提升培训；继续推动各学校开展符合实际的信息化校本培训，提升教师信息素养。

15、做好教育技术课题的研究与教育技术带头人管理工作。2017年将继续对全区各级各类教育技术课题实施过程进行跟踪与关注，做好课题的开题与结题；开展区域实施“智慧教育”的研究工作；研究如何更好发挥教育技术带头人引领作用，做好首届教育技术带头人的日常管理，充分发挥带头人在区域教育信息化创新发展中的主力军作用，做好第二届“教育技术带头人”评选方案研究，把真正优秀的人才选拔出来，激活学校教育技术专（兼）职教师的活力。

16、强化电教中心作风建设提升服务能力。四年来电教中心持续坚持“创新、幸福、和谐发展”的理念，用实际行动服务师生、服务学校、服务机关。2017年区电教中心更要强调党风廉政、工作作风建设，提升服务能力，继续为局机关及基层学校提供优质的信息化服务。积极做好机关部分科室核心业务信息化平台的维护与升级；做好全区教育系统重大活动的视频、网络新闻宣传与技术服务；主动及时为新建校做好网络接入、校园网站建设等工作；做好学校校园（科室）网站更新、网络机房集成工作、学校网管中心升级改造及过保核心网络设备的续保等信息化服务；准确及时的做好义务教育阶段免费语音教材及电教教材征订配送。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。在这样一个日新月异的互联网时代，江宁教育信息化工作唯有用行动融入江宁教育快速发展的洪流，谋求区域智慧教育信息发展，努力在江宁教育尽快迈入现代化的进程中做出更大的贡献。

2017，让我们携手共进！

                     南京市江宁区电化教育中心

                                                二〇一七年二月六日