为了谋求麒麟中心小学教科研新发展，追求教科研品质化。我校教科室拟定了新一轮课题研究方案，并成功申报南京市“十二五”规划立项课题《小学专题式研究性学习的实践研究》。如果说前期的选题、拟定方案、申报是拉开了《小学专题式研究性学习的实践研究》课题研究的序幕，那么2012年2月15日在学校会议室进行的本学期第一次课题研究活动则奏响了麒麟中心小学“十二五”市级规划立项课题研究的序曲。

参加本活动的有学校校长室、教科室领导，有教研组长，还有其他教科研骨干。在本次活动前，教科室根据骨干引领、自主申报的原则让课题组成员学习课题研究方案，自主认领自己感兴趣的子课题。教科室根据大家的申报情况，统筹安排，既考虑学科分配又考虑老师们对子课题内容的选择，调整了各个子课题小组成员，组长均由我校区级带头人和教科研骨干教师担任。活动中，教科室王主任首先宣布了分工，布置了本学期课题研究的六项重点工作；接着介绍了各个子课题研究计划的撰写、学习周记的撰写和活动开展的方法；最后带领大家学习朱局长主编的《教师教科研读本》上的课题研究理论，引导课题组成员正确有序地开展好新课题研究。

会议结束时，学校叶校长对本次活动进行了总结，并对课题组全体成员提出了希望。那就是，希望全体课题组成员团结奋进，用行动去研究，改革教学，为提高教育教学质量服务。