加强校际间交流，让教研活动变的更有效

——麒麟小学举办百家湖片英语教研活动

12月6日我校承办了百家湖片英语教研活动。麒麟小学余炜佳老师执教5A Unit7 At weekends story time; 清水亭小学翁学霞老师，金箔路小学孙明老师同课异构执教4A Unit7 How much story time。三位老师精心准备在我校录播教室为孩子们带来了生动有趣的英语课。

    余老师执教的5A Unit7 At weekends，话题是孩子们的周末活动，余老师结合生活实际，利用目标语,”What do/does...do at weekends?”层层深入，最后告诉了孩子们最好的周末不是玩手机、睡懒觉，而是多读书、多锻炼、多陪伴家人。

    翁老师和孙老师执教的3A Unit7 How much story time，主题是义卖活动，意在让孩子们熟悉语篇，通过义卖活动知道如何使用“How much..?”句型及其回答，孩子们参与热情很高，表演生动有趣。

 三位老师课后分别进行了说课，阐述了自己的教学思路。各家兄弟学校也各抒己见，气氛热烈。

 最后，片长戴萍萍老师对三节课进行了精彩的点评。余老师的板书设计别出心裁，起到了思维导图的作用，对于高年级孩子复述课文起到了很好的示范作用，为孩子们搭起了语言输出的“手脚架”，建议拓展老师可以做好示范作用，在此基础上再次深入，对第三人称转述进行操练。翁老师的课生动有趣，设计了一个契合主题的情境，建议可以把重点放于朗读，巩固，为此可以高效导入，使其有层次性。孙老师的课学生参与度很高，可以让孩子参与到板书中，体现其自主学习。另外，中年级在阅读前要加大词句的操练，为后文的输出做好铺垫，让学生“有话可说”“有词可用”。

通过此次活动，为今后开展教学提供了很好的思路，特别是中高年级的英语课要结合孩子的年龄差异进行设计。如何调动高年级孩子的积极性，为他们语言输出搭好支撑；如何高效开展中年级的英语课，让孩子们“有话可说”“由词可用”“有请可表”。各位老师都表示收获很大。

执笔：余炜佳