麒麟中心小学举行省级立项课题结题仪式

    2011年11月29日下午，在麒麟中心小学会议室举行了隆重的江苏省“十一五”规划立项课题 “小学低年级珠心算校本课程开发与实践研究”课题结题仪式。本次会议由区教科室汪主任主持。参加此次结题会议的有省、市教科所专家，有区教科室领导，还有麒麟中心小学所有课题组成员。

    会上首先由麒麟小学陈兆基校长做了课题研究的工作报告，接着学校教科室主任王荣梅做了课题研究报告。报告中主要向专家、评委和课题组成员汇报了学校领导管理课题情况及课题开展研究情况，有重点地介绍了研究过程、研究成效及问题分析，并展示了学校研究成果。汇报过后，评委们又对学校展示的过程性资料进行了认真、严格地查阅。最后，市教科所沈所长、姚主任等专家组成员分别对本课题研究给予评价，并提出了一系列值得探讨的问题。

    最后专家组一致认为，麒麟中心小学研究的“小学低年级珠心算校本课程开发与实践研究”课题具有以下特点：

1、有意义。这是小课题大作为，此课题的研究无论是对教师的队伍建设，还是对学生的发展、学校的特色建设都有很大价值。

2、有思路。整个课题研究围绕“小学低年级珠心算校本课程开发与实践”展开研究，校本课程开发的要素都有考虑，形成了体系，有目标、原  则；有内容、步骤；还有实施途径、策略。

3、有实践。围绕此课题，学校开展了市、区珠心算活动，并收集了大量课例，还编写了珠心算校本教材、练习册、教案参考、研究专著等。

4、有成果。按照最初的实施方案，课题组有计划地开展研究，最终实现了预期的目标，形成了学校、教师和学生都有发展。

    除了对课题进行了充分肯定外，专家组还对麒麟小学的课题研究提出很有价值的建议：1、对课程理念的理解还要再深化些，要从教育哲学的角度考虑课程中三种价值取向；2、对校本课程的功能要有更明确的定位，有高度的思考。是发挥它的文化传承功能，还是发挥它的基础性、探究性、提高性等不同层面的功能。

    会议尾声，麒麟小学陈校长代表全体课题组表示，课题组会接受专家的指导，努力找准定位，改进研究方法，把此次结题作为一次“教科研练兵”。我们争取在今后的十二五课题研究中做到更严谨、更专业。

                                                                 陈校长在做课题结题工作报告

                                                                 课题组成员在聆听专家点评

                                                                   市教科所姚主任在点评课题    

                                                                  课题组成员在专心记录专家建议