麒麟中心小学2009-2010学年第一学期教科研工作计划

    为了使学校的教科研工作跃上新的台阶，更好地发挥教育科研在学校教育改革与发展中的导向、决策、服务作用，全心全意地开展好各项工作，使我校教育科研在原有基础上有新的进展，特制定本计划。

一、指导思想

    教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科室将继续贯彻市教科所、区教科室的精神，学习上级部门制定的计划，认真严格地完成上级科室布置的工作重点。我校教科室将以“构建常态高效课堂，提高教育教学质量”为宗旨，认真贯彻素质教育，将继续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教育科学研究对教育实践的指导作用；以“在行动中研究，在研究中行动”为科研主要方法，遵行“学习-实践-反思-写作”这科研原则，让教科研做到实处；以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，打响学校各级课题研究，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果。

 二、工作目标：

1、积极实施名师工程，促进我校教师专业成长；

2、加强课题研究管理，确保课题研究扎实有效；

3、做好论文征集工作，提高学校教师科研水平；

4、积极开展科研活动，营造学校整体科研氛围。

三、工作要点：

（一）加强理论学习，转变科研观念；

    要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，针对教师中仍存在的一些对教科研工作的片面认识，我们将继续组织教师认真学习党和国家关于教育改革和发展的方针政策以及外校先进的教科研经验，宣传教科研工作的必要性和紧迫性。本学期继续遵照我校教育科研学习“三个一”的要求，并举办学术研讨（例如珠心算课题）、专题讲座（例如“菜单式讲座”）、现场观摩（如个人成果展示课）、外出参观、引导教师做好教科研知识和方法的自我积累等形式，对教科研骨干进行分层分批的培训。力求通过学习、讨论和实践，进一步使教师们深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

    组织全校积极参与读书活动，并鼓励全校师生在我校网站教科研板块上传学习感受，教学随笔、论文教案、教学日记等。

（二）加强名师引领，建立科研团队；

    以“教师科研手册”为载体，帮助教师梳理主要科研理论与应用策略，量体裁衣，让每位教师初步拟定自己职业发展的规划，既制定目标，也记录成长轨迹，有共性，更体现个性风格。

    在区教科室的指导下，成立本校名师电子档案。以名师、带头人、骨干为核心，建立一支训练有素，团结合作的科研队伍。发挥区级带头人和骨干教师的示范作用，明确并细化其岗位职责，带头开展课题研究、出科研成果、开设讲座、上研究课，并能带领或指导本校教师开展教科研工作。在团队的带领下，努力营造出我校良好的教科研氛围。

（三）加强制度管理，规范课题研究过程；

    我校将继续努力加强教科研制度管理，在校长室的领导下，与教务处紧密联系，完善教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作管理制度，明确教科室工作职责，宣传和学习学校教科研考核方案，使日常的教科研管理、组织工作顺利进行。

     1、集体课题

    继续做好学校省级课题“小学低年级段珠心算校本课程的开发与实践的研究”。在课题研究中要做到学科团队合作，发挥教师个体特长。围绕“珠心算”这个主题，多开公开课，举行集体备课，形成研究氛围。不断加强对课题管理监督，深入课堂和年级组了解课题进展，及时发现问题，及时改进研究策略和方法。注重课题研究过程中各类资料的积累工作，比如活动记录，教育论文和教案，校本教材的使用反馈，学生学习调查表等。

    做实、打响学校的这一支柱性课题，争取该项课题在全区乃至全市有一定的知名度。对内使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的助推器；对外使之成为提升学校档次，扩大学校知名度的名片。 

    初步拟定一个今后三五年中对学校工作起导向作用的整体性、探索性的新课题，邀请专家对选题作出指导，对学校的集体课题研究给出建议。

    2、个人课题

    学校发展的关键在教师，教师发展的根本途径在教科研。我校今后教科研工作的重点应该是“个人课题”的研究和管理。2009年我校将继续努力实现区里给出的目标：所有教师中要求80%有校级“个人课题”，20%有区级“个人课题”，5%有市级“个人课题”。“个人课题”立项率与结题率将作为“效能评估”的一项重要指标。我校也与区里的考核要求相吻合，把个人课题的参与和完成情况与教师的职称评聘、优秀教师的评比和优秀教研组的评比相结合。

    本学期将组织好08年立项的市级“个人课题”的结题与09年市级“个人课题”的申报、立项工作。还要组织好“个人课题”的研究工作。力争通过多种形式加强“个人课题”研究的培训与指导，努力使“个人课题”研究规范化、日常化，具有实践性和可操作性，确实解决教育教学中的实际问题；本学期要开展个人课题交流活动，在区内或校内推广我校优秀“个人课题”成果，上好跟课题有关的研究课。

    课题研究的过程中，要求教师留下必要的材料，坚决避免“开头轰、中间松、结尾空”的形式主义倾向，确保研究有实效。

（四）加强征文组织，服务学校争出成果；

     做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文活动。教科室要每天浏览“江宁教育信息网”—“教育科研”一栏，下载打印通知，及时把区级以上有关征文、论文竞赛消息传达到每位教师，并认真组织校领导初评，对教师的论文进行筛选、修改，把好质量关，推荐至区级以上教科室，力争做到参赛面广，获奖率高，号召教师为个人成长和学校发展多出成果。
     除了参加教育部门统一组织的征文评比外，还要加大力度鼓励教师自主参与征文，积极将理论学习与实践工作有机结合起来，撰写成优秀论文和案例，多向《江宁教育》《江苏教育》等专业刊物投稿，力争发表。

四、主要工作安排：

8月份
1、教科室档案整理；
2、教科研工作计划制订；

9月份

1、更新教科研组织，确定教科研团队成员；

2、教师集中进行理论学习；科研组成员每人借阅一本理论书籍；

3、组织教师参加南京市2009年个人课题申报；
4、布置珠心算课题组本学期工作要点；

5、组织教师参加南京市优秀论文网上匿名评比活动；

6、组织教师参加省教育学会优秀案例网上匿名评比活动；
7、珠心算课题组老师上交一份本学期子课题研究计划；

10月份
1、组织做好2008年南京市个人课题结题工作；
2、市“十一五”规划立项课题小组间交流；
3、组织教师集中学习科研理论；发放专业杂志给教科研骨干教师学习；
4、组织教科研外出学习。

11月份
1、宣传并组织教师参与本校教科研网上资料的上传和学习；

2、组织教科研讲座一次；
3、检查教师教科研手册（学习笔记）；
4、教师集中进行理论学习；

12月份
1、学校集体课题相关资料的收集整理；
2、组织教师参加区级科研成果评比；

3、校内个人课题优秀成果展示活动（展示课）；
4、配合学校做好教学工作大检查；

01月份

1、整理本学期教科研相关资料，做好我校效能评估工作；
2、统计教师课题和论文获奖、发表篇数（教师教科研考核）；
3、教科研工作总结 。

                                                                               麒麟中心小学    教科室

                                                                          2009年8月26日