赴学习盛宴  采撷思维课堂硕果

--------麒麟小学青年发展班老师外出培训记

微风徐徐的初夏之际，麒麟小学青年教师团一行八人奔赴太仓，参加“落实教学主张，打造思维课堂”全国小学课堂教学观摩研讨活动。

本活动由南京师范大学继续教育学院、华东师范大学基础教育改革与发展研究所主办，太仓市科教新城实验小学承办。来自全国各地的老师、专家们齐聚一堂。

思维课堂是一种创新的课堂文化，它以学生为中心构建课堂教学的基础，以激活学生的思维凸显课堂教学的核心，以丰富的课堂活动作为提升思维品质的载体，实现问题导学与深度思维的统一、集体思维与个体思维的统一和教师研导与学生研学的统一。

两天的活动密集而有序。太仓市科教新城实验小学作学校思维课堂的实践与探索主题汇报，张一春、杨小微、肖绍国、崔成林等众多专家、特级教师做思维报告，主持思维课堂点评沙龙。

让人收获最多的当属多姿多彩的思维课堂的展示。有童真童趣的课堂，有走进生活学语文的课堂，有为学生搭建思维框架指导学生课外阅读的课堂，有充满浓浓中华传统文化的课堂……

大家认真学习着、倾听着、记录着，还不时的拍照、录像，为能听到一堂堂好课而感到高兴，就连聚在一块儿吃饭时聊得也是课堂上那精彩的一幕幕。

英语老师赵珊珊说：今天，我聆听了两节英语绘本课。第一节是由太仓市优秀青年教师倪梦婷老师执教的《Fat Cat’s Busy Day》，这是一节绘本阅读与写作的整合课堂，以Jigsaw reading为主要教学方式，以形式多样的活动为载体，让学生投入到阅读的海洋中去。第二节是由上海市特级教师袁赟老师执教的《The Toys’ Party》，袁老师一开口，大家就被她纯正优美的美式口音所折服，她使用了picture tour和story marking的新型绘本教学方式组织课堂，让人耳目一新，收获良多。学生自然也在课堂上得到了充分的享受。

作为青年教师，在绘本教学的大潮流中，我们应该首先对教学技巧进行分析研究，有了理论的支撑后，应该首先以文本解读为基础，基于绘本教学模式而不囿于模式，多寻求突破和创新。

青年教师叶丹丹说到精彩纷呈的数学思维课堂，也是深有感触:

第一节是太仓市科技新城实验小学本校的优秀教师（柴荣萍老师）执教的《认识轴对称图形》。整节课贯穿着学生思维的碰撞，体现了柴老师注重思维的教学主张，充分发挥学生主体性。第二节课是由南京市栖霞区教室发展中心的副校长张明红（江苏数学特级教师）展示的《圆的面积》。张特这节课主张“致理”教育，即让学生明白数学的本质及其中蕴含的道理、通过有效方式加深学生对所学知识的理解、培养学生的理性认识和思维。整节课学生由猜想、实践验证、理性推理展开，最终学生能认识、理解并运用圆的面积解决问题。

  大家利用午休时间参观了太仓市科教新城实验小学美丽的校园。校园内处处充满科技元素，动感的机器人、纸牌屋、科技创新厅，让参观的众人觉得耳目一新。

 学校展示的第六届科幻节开幕式，更是两天活动中最有意思的彩蛋，把活动推向高潮。