麒麟小学三年级语文教材二级培训

随着统编新教材全面投入使用，一线教师在教学时遇到的问题逐渐走入大众视野，为了帮助一线教师更好地把握统编语文教材，树立统编教材整体教学观，我校三年级语文教师9月17、9月19分别参加了市、区两级教材培训活动。

本次活动先由四位老师带来四节不同题材的语文课，然后由教研室的领导和上课老师分别对统编教材体系进行了解读与说明。此次培训活动帮助了我们一线语文教师准确把握统编教材的编写意图，解决了在教材使用过程中的困惑，以利于我们提高课堂教学质量，让我们受益匪浅。

第一节课是由开发区学校李锐老师带来的《总也到不了的老屋》，这篇课文和我们以往的传统课文不同，文章的旁边加入了很多作者的批注，李老师不是简单的随文学文，而是利用表格的形式，教孩子预测的方法，通过个人预测，以达到文本解读的目的。

第二节课由天景山小学的吴丽娟老师执教《司马光》，这是一篇小古文。对于刚升入三年级的孩子来说，这是一种全新的题材。吴老师也不是简单的读文和解释，而是让孩子通过联系上下文，联系自己的生活实际和查字典等方法，抓住重点字词体会文章表达的思想感情。利用方法的指导，由浅入深，一步一步的让学生走进文本。为我们带来了一节精彩的语文课。

最后，由市教研员对统编教材阅读教学进行点评。且对与会教师提出自己对教材的解读及教学建议：

一、四重视： 1.更重视回归传统经典； 2.更重视“整本书阅读”； 3.更重视语文教学体系建构； 4.更重视单元整体教学；

二、两规律： 1.学习规律：读、背、写（大量阅读、积淀经典、读写结合）； 2.文体教学规律：（1）神话——想象神奇（2）历史人物故事——走近人物；（3）科学小品文——形象生动；（4）随笔——视角独特。

三、两注意:1.不可为要素而要素（理解语言、欣赏语言、学习语言）；2.不可以人文要素湮没语文要素。                      

两天的培训，信息量大，收获多。老师们在之后的交流和心得体会中都提到：通过培训，让我们对新教材的特点有了新的认识，教材的知识结构、人文主线等。对如何实施新教材的教学有了新的认识，心中有了底。对神话、民间文学以及汉语知识等方面的知识与教学有了新的认知。