砥砺奋进 遇见更优秀的自己

——记麒麟小学语文“秋实杯”竞赛活动

花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。

麒麟小学为骨干教师搭建了一个展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台——“秋华杯”课堂教学竞赛。

本次竞赛现场，4位参赛老师凭借扎实的专业知识，精心的设计教学，自如的课堂调控，授课思路清晰和新颖，师生互动活跃，课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。

第一节课由汤在兰老师执教四年级《牛和鹅》，她从单元主题入手，设计了一个师生对话，由直呼别人姓名的好与不好，导入“角度话题”，引出新课，板书课题。这样做可能有两种好处：一是拉近师生间的距离，消除师生间的隔阂，更有利于使学生融入课堂；二是轻松导入新课，初步使学生建立“角度”意识，为后面的教学作铺垫。

第二节课由张建老师执教，他用童趣的教学语言，富于趣味性的表情，将在场的学生与老师带入了课堂之中。课堂上张老师对字词句的教学细致，引导孩子们举一反三，扩展延伸，不仅点燃了孩子们的学习热情，而且进一步巩固了所学的知识，实现了孩子们在快乐中学习！

第三节课由贺绮老师执教，她从本文作者的简介入手，引出儿童文学作品的童趣特点，一方面使学生对作者的生平创作有了一些了解，另一方面也顺利地进入了课文的学习。学习第四自然段及第五到十一自然段，她让学生深入体会：欺牛与怕鹅，反复练习朗读，读出欺牛时的毫不在乎，被鹅欺时的狼狈不堪，加强学生朗读能力的训练。

第四节课由时萍老师执教，由欺牛、怕鹅导出课文第一自然段：“人们都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的，鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅是不怕人的。”这样学习可能会容易让学生对本文的结构有一个比较清楚的认识。

这次“秋华杯”赛课绝不是一个句号，也不是一个感叹号，而是一个省略号，它长久地带给我们回味和思考，激励我们不断创新，始终务实，提高层次，使自己的教学之路不断延伸。相信接下来的青年教师们，都能在努力和奋斗中努力奔跑。因为只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己。

执笔：徐希