以问题引领   促思维进阶

                      ——记百家湖片小学数学活动

2019年10月16日上午，南京市江宁区百家湖片小学数学活动在南京外国语学校仙林分校麒麟小学顺利举行。本次活动的主题为“以问题引领，促思维进阶”，旨在使学生通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题进而实现思维从低阶向高阶的发展，提高教学效果。

第一节课是由麒麟小学赵茜老师执教五年级《解决问题的策略》，本节课赵老师能够基于学情，将问题分解成“怎么围”和“怎么围面积最大”，给学生提供解决问题的脚手架。在小组活动中又能够基于问题的对比逐步明确解决问题的策略，让学生在分层的比较、分析中明确一一列举策略的优点以及运用方法。

第二节课是由汤山小学庞茜薇老师执教二年级《认识线段》，本节课教师从学生的生活实际出发，以“想一想，怎么把手里的毛线拉直？”这一问题展开，在不断的问题启发中使学生感悟线段的内涵，又通过让学生寻找生活中的线段来不断丰富“线段”的外延，在这种操作、交流中聚焦“线段”这一概念的本质。

第三节课是由清水亭小学倪佳娓老师执教四年级《认识射线直线和角》，本节课聚焦核心问题“是什么线”展开，让学生充分利用已有知识，并在已有知识的基础上，不断突破原有认识，在问题冲突中建构概念的本质，从而凸显每一种线的本质特征。

课后，三位上课教师介绍了备课思路，分享了备课过程中遇到的问题和解决问题的过程。在评课环节，百家湖小学张老师结合今天的研究主题，从理论到实践对今天的活动课例进行重点的解读，让在场的青年教师获益匪浅。