2019年麒麟小学足球特色项目学校发展规划及方案

一、指导思想：

 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色—学校特色—品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，促进每一个孩子健康快乐成长。

二、发展理念：

1、以球育德，促进学生良好的品质的形成。

足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体，促进学生身体素质的提高。

足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。各种动作技巧是平时刻苦训练的积累，能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

三、发展目标：

1、总体目标：

以“足球”为载体，以“足球文化”为主体，初步形成学校文化特色；加强对学校足球特色发展的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度；完善足球校本课程建设，形成课程体系，并得到有效实施；重视对足球传统学校建设的课题研究，成立相关课题组,并取得一定成效；加强学生足球社团的建设，开展丰富多彩的足球活动，足球竞赛成绩有新的突破，力争在全市有一定的影响。形成以“足球文化”为核心的独特的校园文化，使之成为学校特色，促进学生综合素质的提高，提升学校知名度。

2、2019年度目标

（1）制定学校足球特色项目发展2019年规划，并得到有效实施；

（2）完善《学校足球传统学校管理制度》，修订《学校足球校本课程实施考核评价制度》，建立《学生足球特长生评价方案》；

（3）完善学校足球梯队建设。校足球队竞赛成绩稳步提升。

（4）成立足球校本课程开发小组，开展足球校本课程研究。形成比较完善的足球校本课程体系。

（5）成立学校足球特色发展课题研究小组并有效开展研究。初步形成以“足球文化”为核心的学校文化特色。

（6）发挥足球校园文化建设的阵地教育功能，实施足球课程建设，形成大课程体系。

四、工作措施

１、加强足球运动员队伍建设：加强梯队建设，形成比较完善的足球运动员梯队。

（1）校级层面：确保有30人的一线足球队员（以四、五年级学生为主），有20人的二线足球队员（以三、四年级学生为主）。

（2）班级层面：确保3-5年级每班有10人的足球队员（其中男生5人、女生5人），队员的挑选以学习成绩优良、身体素质优秀为原则。

2、保证训练时间落实：校级层面一线队员每周一、三、五下午4:00-5：10进行训练一个小时。

3、丰富校园足球活动：

（1）组织开展足球节暨“校长杯”校园足球联赛。

（2）承办“区长杯”校园足球联赛。

（3）组织开展各种足球文化比赛活动。

六、保障机制

（一）组织保障：

1、学校足球创建领导小组：

组 长：彭高林

副组长：杨传武、时晓莉  

组 员：陈华兰、孙万金、袁忠、潘清祥、张庆坤、全体班主任和体育教师

主要工作任务：统筹规划学校足球特色发展思路，制定相关评价、管理制度，组织指导足球传统发展课题研究，统筹安排经费投入，并对学校足球传统发展创设良好的氛围。

2、足球社团实施小组：

组长：袁忠

组员：张庆坤、何国兴、周斌、赵欢

主要工作任务：完善足球社团活动章程，组建校级、班级足球社团，指导开展足球社团的训练、竞赛活动。

3、校本课程开发、实施小组

组长：叶有平

成员：袁忠、张庆坤、全体班主任、体育教师

主要工作任务：开发足球校本课程，指导开展校本课程实施、评价等工作。

（二）制度保障

完善《学校足球传统学校管理制度》，建立健全《学校足球校本课程实施考核评价制度》，建立健全《学生足球特长生评价方案》。

（三）课程保障

1、校本课程：每周开设一节足球校本课程

2、训练课：每周利用一、三、五放学后进行足球技能训练

（四）经费保障

设立足球传统学校发展专项基金，包括校本课程开发经费、课题研究经费、训练经费、教师培训经费、竞赛经费、奖励经费等。