麒麟中心小学珠心算教育始于上世纪90年代，以珠心算普及教育为主阵地，以竞赛为突破口，挖掘珠心算教育对孩子成长习惯等方面的更多价值。把珠心算这一传统文化发扬光大，让我校珠算特色越走越远。

        突如其来的新型冠状病毒疫情，延迟了开学，但是浇灭不了我们学习珠心算的热情，在这场无声的战“疫”里，麒麟中心小学的每一位师生都以自己的方式贡献着自己的力量，珠心算的老师和学生们都在做什么呢？一起来看看吧！

【教师篇】

        这个特殊的假期，麒麟小学珠心算教师们针对学生的实际情况，提供优质的训练资源和教学服务，让我们一起来瞧瞧吧！

齐心协力   整理资源

        兵马未动，粮草先行。珠心算教师们结合我校珠心算实际情况，搜集珠心算资源，录制珠心算指法微课，为线上教学的开展奠定了坚实的基础。

         珠心算是一门特殊的学科，这样的“线上教学”，如何看到学生拨珠指法？怎么把握学生的掌握水平？如何提高孩子的心算水平？这些，都是未曾想过的难题。  面对前所未有的教学挑战，珠心算教师们线上研讨，集思广益，共同学习。

家校合作 共度时艰

        面对无法近距离看到孩子的拨珠指法的问题，珠心算教师们利用早已建立的QQ群，家校合力，让家长通过定时练习，录制视频等方式来反馈孩子的问题。

因材施教  诲人不倦

        为使孩子每天的珠心算练习更具有时效性，珠心算教师根据家长录制的小视频，反馈的问题，进行“隔空指导”“专业点评”。

【学生篇】

        珠心算学习是一项长期的训练，需要孩子们坚持不懈的练习，  在这个“超长版”的假期里，珠心算兴趣组的孩子们仍旧毫不松懈，拿出了少儿当自强的风采，一起来看看吧！

为坚持练习的孩子点赞！

一（3）班丁紫梒同学练习定数连加

一（9）班孟宇航同学练习听心算

一(1)班陈致远练习听心算

延迟开学

改变的   是学习地点和学习方式

 不变的   是学习的态度和学习精神

珠心算学习   让我们一起携手并进！