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骨干引领 教学相长——麒麟小学开展学带优青课堂教学展示活动

发表日期:2020/9/29 8:53:08 出处:江宁区麒麟中心小学 作者:袁忠 有909位读者读过

骨干引领 教学相长

——麒麟小学开展学带优青课堂教学展示活动

上周麒麟小学开展了主题为“立足常态课堂,激发全体学生”的学带优青课堂教学展示活动,本次展示活动分三天进行,涵盖了数学、语文、英语、体育和美术五个学科,全校同学科老师均参加了观摩学习。

9月22日展示的是两节数学课,第一节课是学科带头人胡月老师执教的《用字母表示数》胡老师先是从生活中的情境进行课程导入,用以激发学生们的学习兴趣,效果显著。第节课是优青黄秋芳老师执教的解决问题的策略--假设》,黄老师先是通过基础题目与本节课主题对比直接导入,使得学生迅速发现题目重要信息,很快进入到本节课主题,结构清晰自然,由浅入深两节课均给大家留下了深刻印象。

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9月23日展示的是语文课,学科带头人时萍老师带来了一节《富饶的西沙群岛》。读是学生理解、感悟、思考的前提。时老师在教学过程中让学生直接与本文对话,通过“你感受到了什么?”“你从中找到了什么?”等问题,引导学生以读代讲,读中理解,读中感悟,读中想象,读中积累词语。以核心“问题”引领学生潜心会文,破解阅读难题;以创意“动画”引导学生品读文字,增强阅读体验。师生互动热烈,教学内容丰实。

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9月24日展示了两节英语课、一节美术课和一节体育课。第一节课是优青赵珊珊老师执教的四年级上册Unit4 I can play basketball,赵老师从欢快的歌曲导入,让学生降低焦虑感快速融入轻松愉悦的学习气氛。并且为学生创设语言学习的真实情景,开展小组活动以学生做为课堂的中心。第二节课是我校优青王希钰老师示范讲授的五年级上册Unit3 Our animal friends中的cartoon time culture time and  sound time模块,高年级英语授课有明显的不同,王老师通过imitate and chant的方式让学生进行模仿本课关键句型,高效省时的开展教学活动。并且在模块衔接部分过度自然流畅,让三个不同的模块有机的融合形成整体。

另外,美术优秀青年教师张晨还展示了一节一年级美术课《圆圆的世界》,课堂上,张老师利用谈话、绘本等孩子喜欢的方式从生活入手,促进学生打开思维、联想启发,最终又回归生活,孩子们的创作更是创意满满。优青教师张庆坤示范了一节体育课,张老师的课设计环环相扣,教学内容连贯,循序渐进,符合学生的身心发展特点。课堂氛围好,学生能够相互交流与合作,老师精讲学生多练,练习密度较大,学生掌握效果较好,给年轻教师树立了一个很好的标杆,值得年轻的教师去交流学习。

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本次活动,老师们的教学过程充分了“以学生为主体”的这一教学理念以学生为主体,即是要充分激发学生们的学习兴趣和学习热情,利用老师这一角色循循善秀、充分引导,让学生成为学习过程的真正主体,这一点值得我们所有老师进行学习和交流。