江宁区2012各级“个人课题”立项统计表
发表日期:2012/12/27 14:18:42 出处:本站 作者:王荣梅 有879位读者读过
| 江宁区2012各级“个人课题”立项统计表 | |||||||
| 学校 | 校级立项数 | 区级立项数 | 市级立项数 | 在岗教师数 | 校立项率 | 区立项率 | 市立项率 |
| 江宁高级中学 | 128 | 69 | 11 | ||||
| 秦淮中学 | 59 | 44 | 6 | ||||
| 天印高级中学 | 153 | 56 | 4 | ||||
| 临江高级中学 | 115 | 92 | 13 | ||||
| 秣陵中学 | 64 | 20 | 2 | ||||
| 竹山中学 | 149 | 45 | 7 | ||||
| 上元中学 | 135 | 67 | 6 | ||||
| 百家湖中学 | 54 | 47 | 2 | ||||
| 天景山中学 | 57 | 48 | 4 | ||||
| 上坊中学 | 60 | 42 | 3 | ||||
| 秣陵初中 | 44 | 32 | 2 | ||||
| 汤山中学 | 71 | 51 | 6 | ||||
| 麒麟中学 | 61 | 27 | 6 | ||||
| 上峰中学 | 48 | 26 | 3 | ||||
| 淳化中学 | 80 | 27 | 8 | ||||
| 土桥中学 | 60 | 35 | 1 | ||||
| 禄口中学 | 71 | 38 | 2 | ||||
| 铜山中学 | 49 | 18 | 3 | ||||
| 江宁中学 | 36 | 27 | 2 | ||||
| 陆郎中学 | 62 | 34 | 7 | ||||
| 铜井中学 | 67 | 30 | 0 | ||||
| 谷里中学 | 65 | 39 | 1 | ||||
| 东善桥中学 | 36 | 28 | 2 | ||||
| 湖熟中学 | 57 | 46 | 1 | ||||
| 周岗中学 | 48 | 29 | 1 | ||||
| 龙都中学 | 34 | 32 | 3 | ||||
| 横溪中学 | 52 | 29 | 0 | ||||
| 桃红中学 | 34 | 30 | 6 | ||||
| 岔路学校(初中) | 48 | 22 | 2 | ||||
| 清水亭学校(初中) | 72 | 30 | 3 | ||||
| 丹阳学校(初中) | 27 | 22 | 0 | ||||
| 实验小学 | 172 | 98 | 15 | ||||
| 上元小学 | 98 | 61 | 9 | ||||
| 东山小学 | 125 | 84 | 14 | ||||
| 百家湖小学 | 85 | 64 | 9 | ||||
| 翠屏山小学 | 78 | 68 | 1 | ||||
| 科学园小学 | 90 | 63 | 13 | ||||
| 天景山小学 | 105 | 36 | 4 | ||||
| 竹山小学 | 76 | 51 | 5 | ||||
| 上坊小学 | 86 | 44 | 4 | ||||
| 秣陵小学 | 78 | 37 | 4 | ||||
| 汤山小学 | 62 | 41 | 3 | ||||
| 麒麟小学 | 90 | 50 | 4 | ||||
| 上峰小学 | 54 | 27 | 1 | ||||
| 淳化小学 | 70 | 42 | 2 | ||||
| 土桥小学 | 60 | 26 | 0 | ||||
| 禄口小学 | 109 | 26 | 2 | ||||
| 铜山小学 | 76 | 39 | 3 | ||||
| 江宁小学 | 65 | 46 | 6 | ||||
| 陆郎小学 | 89 | 51 | 7 | ||||
| 铜井小学 | 71 | 66 | 3 | ||||
| 谷里小学 | 126 | 31 | 2 | ||||
| 东善桥小学 | 52 | 19 | 1 | ||||
| 湖熟小学 | 69 | 36 | 4 | ||||
| 周岗小学 | 27 | 19 | 0 | ||||
| 龙都小学 | 54 | 27 | 2 | ||||
| 横溪小学 | 85 | 53 | 3 | ||||
| 陶吴小学 | 60 | 30 | 6 | ||||
| 岔路学校(小学) | 82 | 38 | 0 | ||||
| 清水亭学校(小学) | 71 | 39 | 3 | ||||
| 丹阳学校(小学) | 40 | 30 | 1 | ||||
| 合计 | 4501 | 2524 | 248 | ||||
| 注:1. 因市、区、校三级个人课题逐级推荐申报,所以校级个人课题含市、区级,区级个人课题数包含市级,学校总数不重复计算。 2.立项率为立项教师数占学校教师数的比例。 | |||||||