麒麟小学2020年校本研修工作总结

本学年我校继续做到紧扣区教育局部署的重点工作和学校的学期主要工作。有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，在计划制定的各项任务中，教师在培训中也受益匪浅。现在就将我校本学年的校本研修工作总结如下：

（一）抓好师德建设，提高教师道德素养

师德建设是提高教师队伍质量的前提，我校非常重视师德、师风建设。坚决执行区教育局关于师德建设的有关规定，规范教职工从教行为，本学期进一步修改完善师德考核制度及教学常规要求，建立有效的执行机制和处罚措施。严肃查处违规违纪行为，努力塑造教育者的尊严。

我校非常重视教师政治学习，在全校教职工大会上都要组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件。进一步明确师德要求，进一步提高思想认识。

为进一步提升教师素养，学校对全体教师进行社会主义核心价值观培训，并进行了书面考查，效果明显，受到上级表彰。

围绕师德建设，学校多次举行活动（1）举行师德演讲暨师徒结对会议。（2）开展家访活动，引导教师走进学生，了解学生，更好地进行家校沟通，做到依法治教、廉洁从教、文明施教、无私奉献。（3）进行拒绝有偿补课的教育，人人签字，提升思想认识。（4）全体教师签署师德承诺书。

（二）开展研修活动，提高教学管理质量

我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；使校本培训工作制度化、日常化。

1、“停课不停学”。因疫情影响孩子不能到校学习，我校迅速行动起来，语数外，音体美，科学、品德、信息、珠心算、手工等各个备课组、教研组都行动起来开展线上教学活动：网络教学技术学习，研讨教学内容，精心设计作业，录制示范课，线上和家长学生交流。复课后，能及时根据区、校工作安排，有针对性的开展线上、线下相结合的研修活动。

2、组织青年教师培训。青年教师的发展，决定了学校未来品质办学的发展。本年度，开展了多次丰富多彩，追求实效的活动。

为了让新进教师尽快熟悉、适应我校教育教学工作和学习生活。8月底组织了新教师参加了2天的培训会。通过此次培训，老师们对我校概况及教育教学、教科研等方面有了较为全面的认识，对自己职业道路的成长充满了期待。9月初，学校给各位新教师配了一位“师傅”传帮带，从教学，班级管理等方面引导新老师。在青蓝结对的过程中，学校注重平时的培养。如“优青”老师上展示课；粉笔字周周练；多媒体设备使用培训；五认真教学工作每月查，定期和不定期相结合……

青年教师培训团队的建设是校本研修建设中的重要一环。针对青年教师理论强实践薄弱的提点，青培班研修以讲座培训为辅，以亲身实践为主，多次开展说课比赛、汇报课、沙龙研讨、教科研写作比赛等形式，让青年教师多锻炼多实践，以期他们快速成长。

3、班主任培训。班主任是学校工作中至关重要的一环。针对本年度的特殊情况，除了常规的班主任日常管理的方法技巧的培训，我校还对班主任进行了卫生及防疫知识的培训，多次举行了心理健康（老师和学生）讲座。还向老师们进行了普法教育讲座，如何防范意外伤害事故，降低意外对学生的伤害。

（三）请进来走出去，阔视野互交流。

1、请进来。本学年学校继续加入“凤凰”语文工作室，使“专家引领”定期化。每次团队活动通过课例探讨，思维碰撞，都能引发老师深入思考。在团队活动中，有多位老师教学设计案例获省奖，3位老师参加了优质课的录课活动。除此之外，英语，数学都多次请来省市名特优老师进行定期指导，开设讲座，从而促使老师快速成长。

2、走出去。本年度，我校老师多人次走出学校，到区，到市，跨省做讲座，上展示课。南京仙林外校，江宁开发区学校，东山片学校……多次进行各学科的深入交流。在交流中，老师们的思想和认识得以提升。

3、搭建展示平台。一年来在我校举办多次教学研究活动。语文“春华杯” 数学“手拉手”，校本研修展示课……让老师们在平台上得到充分的锻炼和成长。

（四）问题与思考

校本研修活动的开展，对教师综合素质是有显著的提高。不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式，如何把校本研修真正落到实处，是今后思考的内容。

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