关注小组有效合作，在“变化”中探索规律

——麒麟小学数学教研活动

12月8日下午，麒麟小学全体数学教师开展了一场数学教研活动。整场活动以“关注小组有效合作，在‘变化’中探索规律” 为主题，由三年级备课组的史娜老师为全校数学教师展示了一节活动课《间隔排列》。

史娜老师的课在经过两个星期的备课和备课组集体磨课后，呈现出来的课堂是可圈可点。史老师开始用“记忆大比拼”游戏激发学生学习兴趣，并发现了一一间隔排列的现象。然后回归教材中的兔子乐园通过观察、填表、对比发现了间隔排列中两种物体的数量关系。接着进行小组合作活动，深入探究，发现更多规律，再应用规律解决生活问题。将数学与生活联系到一起，让学生感受到数学来源于生活，在生活中要善于用数学眼光解决生活问题。

课堂展示后，史娜老师阐述了教学设计和理念，以及在备课和磨课后的设计变化。数学老师们以年级为单位进行小组研讨并派代表评课。教师们的点评字字珠玑，对史老师的教学设计赞赏有加，同时也提出了宝贵的建议：间隔排列的概念体验要深入；小组活动中，更要让孩子们多说一说间隔排列的两种物体的数量关系，对比每组排列的特点，这样规律会更明显，从而落实小组合作的有效性。