协作并行，共同发展

                                 ——麒麟小学、南外仙林分校联合教研活动

为帮助青年教师成长，提升语文教师的教学研究能力，促进教研组和备课组的建设，我校语文教研组联合南外仙林分校于3月17日开展了教学研讨交流活动。特邀请了南外仙林分校的王海燕主任介绍南外仙林分校的教研组，备课组的经验和做法。

王海燕主任从制度建设，校本研修，教学改革向大家介绍了南外仙林分校教研组和备课组的建设，在课堂教学，教师成长中发挥了巨大作用。

组长职责是重大的，他们是学习的领跑者，备课质量的把关人，要发挥核心作用。设立有效的机制，共享资源，及时交流，充分调动每一位教师学习的主动性。把管理落到实处，推动大家共同进步。

语文课堂教学的新革新，促使老师沉下去，深入研究教材，精心设计教学。同课异构，命题竞赛，师徒同上……种种措施促进老师们在有效的时间内得到自我的提升。

微小课程和儿童阅读项目的建设、推进，充分地调动了学生阅读兴趣。有效的阅读指导，加强了孩子们对整本书的阅读。各年级多种活动并举，丰富了校园生活的同时，也是学生们阅读效果的展示。

应老师们的要求，王海燕主任还分享了自己语文课堂中的一些方法、技巧。如：如何把握住课堂，让学生听进去，入心里？老师的要求能不能在学生中落实下去？小组评价机制使用让每个人目标明确，更是用外在的舆论来影响人，教育人，使教育渗透在潜移默化中。

大家或听，或记，或拍，共鸣处会心一笑。这次活动为老师们搭建了交流学习的平台。两组建设是学校教学质量的生命线。做实两组建设，离不开老师们的参与。“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 只有人人参与齐心合力，才能共同打造别样的精彩。