好课多磨，促学促思

2021年3月23日下午，伴着三月的暖阳，本学期第一次数学校内大教研活动如火如荼举行着。本次活动在两个场地举行，录播教室举办一至三年级大教研活动，由朱丽莎老师执教二年级的《角的初步认识》，阶梯教室举办四至六年级数学大教研活动，由冯昌雯老师执教五年级的《分数的意义》。

朱老师首先由学生熟悉的“五角星”引入“角”，接着通过让学生摸一摸，感受角的“尖”,引出顶点这一概念，又通过引导学生说出“直直的”，引出两条边。接着朱老师充分发挥了学生的主观能动性，采取找一找、摸一摸、折一折、画一画、想一想、说一说等教学手段，让学生在大量实践活动中对“角”概念的构建。

冯老师首先通过复习二分之一唤醒学生对分数的认识，接着在具体到抽象再到具体的过程中，让学生深刻体会单位“1”的意义。在分数的意义概念教学中，冯老师由浅入深、由易到难地为学生搭建学习脚手架，既立足教材，又外延教材。

第二节课，两个会场的教师分别在教务处尹文钦主任和教研组长胡月老师的组织下，针对本节课进行探讨和交流。在肯定本节课优点的同时，也向两位老师提出了几点建议。例如针对朱丽莎老师执教的《角的初步认识》，老师们认为对于角的符号表示没有明确提出，导致学生对角概念的模糊，只是停留在“尖”、“直”，应该用小括弧明确角；在学生讨论时，时间留白不足，应该给予学生更多的思考时间，活动要充分。针对冯昌雯老师执教的《分数的意义》，老师们认为对于课堂中学生出现的问题或不足，要给予适时的引导；对于学生的回答要能够给予及时并丰富的评价。  

本次教研活动给大家带来了很多收获，也激励着每一位青年老师多学多思。