麒麟小学2021年校本研修工作总结

2021年度，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了计划制订中的各项任务，教师在培训中也受益匪浅。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：

一、制订有序和有效的计划

为了便于开展校本培训工作，我们在年初初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划中明确了各项工作的负责人和内容，做到事事有落实。

二、增强培训内容的针对性和可实施性

这一年我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力或者是目前防疫形势下的需要进行的。如，青年教师的教学技能的培训；优青和带头人能力再提升的培训；2.0工程的能力培训。培训都取得了很好的效果。

在教师专业化成长方面，我们邀请了《江苏教育》副主编蒋保华先生给老师们做《教育生活与反思写作的双向驱动》的讲座，在教师教科研成长方面有不少的帮助。

在学校特色方面，组织一、二、三珠心算教师参加了2021年春季全省小学珠心算教材网络培训活动。让老师们对本学期的教材有了更深的了解，对本学期的目标和要求有了更明确的认识，为进一步促进我校珠心算教育实验工作打下了坚实的基础。

三、尤其重视青年教师的培养

青年教师的专业发展是学校持续发展的不竭动力，为加强我校师资队伍建设，提高教师的教学业务水平和教育能力，同时充分发挥教学带头人和优秀青年教师传、帮、带作用，积极促进青年教师成长，特制定“青蓝工程”结对活动方案，明确师父和徒弟的职责，细化指导和学习的过程，对青年教师一年、三年、五年均有细致的要求。

四、加强对培训过程的管理

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励;建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。

1.开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各备课组长的能动性。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。

2.各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;

强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂“双减”的教学策略。模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来。

本学年，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，在“双减”背景下，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐;课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成，教师的校本培训学分基本上都合格。

今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

                                    2021.11