有关门票和栅栏的数学研究设计报告

麒麟中心小学   六（5）班   高宇轩   指导老师：尹文钦

我是一个热爱生活，热爱数学的小朋友。伟大的数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学”。是啊，数学源于生活，生活中处处有数学，就让我们一起来解决生活中的问题吧！

在暑假里的一天，我和爸爸妈妈一起跟团去公园游玩，公园里只售卖两种门票  （见标价牌）             标价牌

我们团一共有47人去公园游玩，按照以上的规定买票，怎么样买票才合算呢？我绞尽脑汁地想，还是想不通。突然，我想起可以把数学知识带进去运用啊。我赶忙拿起纸算了起来，想出了这几种方法：

一、按照个人票每张5元购买，一共有47人，要用5×47=235元。

二、按照买4张团体票，7张个人票购买，要用4×30+5×7=155元。

三、按照团体票，要买5张，要用5×30=150元。

四、买票时可以请3位其他游客参与我们买团体票，让他们各自付出30÷10=3元，我们就要用30×5-3×3=141元。

这样算来，买票时请3位其他游客参与我们买团体票的方法最合算。说着说着就来到了孔雀园，看见很多小朋友在喂孔雀吃食，周围是用栅栏围起来的，于是，妈妈好奇地问我：“奇怪，那么多小朋友趴在栅栏上，怎么也没有压坏呢？”我听了之后得意地告诉妈妈：“在长方形、平行四边形、梯形和三角形中，三角形具有很强的稳定性，所以压不坏呀。”（栏如下图）妈妈听了之后，开心的夸奖我是一个善于发现生活中数学问题的好孩子。

                       栅栏

在本次的游玩中，让我体会到了数学在生活的价值，研究并解决了生活中的两个数学问题，平时我们只要善于观察，就一定能够探索更多在生活中数学的奥秘！