麒麟中小心学德育工作计划

2012—2013学年度第二学期

一、指导思想。

    以党的十八大报告中队教育工作提出的要求及省市区德育工作会议精神为指导，在“教书育人”理念的引导下，遵循德育工作的规律，落实学校工作计划，务实创新开展好各项德育工作，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性，落实学生的常规管理，让德育为学生的成长发挥积极的作用。

二、主要工作。

    1、精细德育管理。深入贯彻实施《江宁区中小学德育工作规程》，推进德育管理的标准化建设与实施工作，进一步提升学校德育工作的品质。

    2、强化养成教育。突出《小学生守则》《中小学日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。

    3、深化班集体建设。班集体建设品质要有新提升，引领班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质，有特色。

    4、落实好读书节系列活动。结合市、区读书节活动的要求，组织开展形式多样的读书节活动，营造读书氛围，打造书香校园。

    5、重视心理健康教育。认真学习贯彻《中小学心理健康教育纲要》，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。

    6、落实教育三结合。深入开展基于三结合教育理念下的“班家合作育人项目”的实践。根据《江宁区中小学家长委员会建设标准》，进一步扎实有效第引领广大学生家长与学校密切合作，开展好队学生的培养活动。

三、具体措施。

（一）、精心梳理，不断完善，健全学校德育工作运行机制。 

    1、开展“用标准提升德育品质”的实践活动。组织教师深入学习领会局领导《用标准提升教育质量，实现教育可持续发展》的主题报告精神，在德育实践中开展德育标准建设，将德育常规转化为符合世道要求的德育标准以及合理的德育制度，使德育管理走向标准化、精细化，着力提升学校德育工作的品质。

    2、梳理、完善德育工作制度。以《江宁区中小学德育工作规程》、《江宁区家长委员会建设标准》为引领，结合学校实际，制定、完善相应的工作制度与规范。

    3、建立和完善德育工作的评估与激励机制。依据中小学德育工作目标，运用多种评价方法和手段，进行科学、客观的评价，并及时总结表彰。完善学生道德品质的评价体系，重视学生在社会实践、社会服务中的记载、评价工作，切实做好中小学毕业生综合素质的评价工作，确保客观公正、全面地评价学生。

（二）、潜心育人、重点突出，有效开展系列主题教育活动。

    1、强化落实养成教育。

    （1）在少年儿童身心发展的最佳时期，我们要从常规抓、从小抓、抓小事，促进学生个性化的发展，促进学生良好个性品质形成。利用晨会、班队会等方式，突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。通过落实“一句问候，两声轻轻，三项整洁，四个有序”，抓好学生良好习惯的养成。工作中，一方面，要关注细节，通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导；另一方面，要重在落实，通过有效的检查评比制度等加强监督，强化教育。

    （2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、主题班队会等，对学生进行中华传统美德的宣传和教育，使得广大学生知文明，懂礼仪。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合节日、纪念日开展养成教育系列活动。

    （3）少先队大队部要发挥大队委的作用，切实加强反馈检查的力度，“流动红旗”周周评，周周贴，并发挥“红领巾广播站”“黑板报”的功能，对检查情况和出现的问题及时公布，树典型，造氛围。

2、注重落实班集体建设和校园文化建设。

    （1）进一步开展好学校班集体建设，创新班集体建设的思路，增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥一个优秀班集体所特有的教育功能，努力将班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。

    （2）校园文化有着极强的育人功能，我校拟从育人的视角对现有校园文化建设进行再审视，通过再创造，力争以更加优秀的校园文化对学生加以积极的熏陶。认真组织开展好“读书节”、 “艺术节”等各种校园文化展示活动，充分发挥校园文化在学校教育中的导向、陶冶、约束、凝聚作用及对社会的辐射功能。

3、创新开展主题教育活动。

    （1）遵循“一月一主题”的原则和要求，结合学雷锋月、清明节、红十字日等重大节日、纪念日，发挥少先队的德育阵地作用，面向广大少先队员开展丰富多彩的主题教育活动，对学生进行文明、感恩、奉献等良好品格的培养和塑造。

    （2）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与和社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。学会尊重、关怀、欣赏他人，建立积极的人生观。

（三）重视合作，聚焦班家，充分发挥班级家长委员会的积极作用。

    1、深入开展基于学校、家庭、社会三结合教育理念下的“班家合作育人项目”的实践。根据《江宁区中小学家长委员会建设标准》建立好家长委员会，丰富和创新家长委员会参与班级管理、教育教学、民主监督和家长教育的工作形式。进一步扎实有效地引领好广大学生家长密切合作开展好对学生的培养活动。所有教师要做到多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，合力育人。

    2、要正确使用好网络资源和家校通平台。及时更新网上家长学校内容，并通过家校通等多种方式搭建家校交流的平台。要求所有教师不得用“家校通”布置作业，不得要求家长在学生作业本上签字。

    3、合理挖掘使用社区教育资源，引导学生参与丰富的社会实践活动，拓展视野，增长知识、陶冶情操。

（四）、关注心理，健全人格，引领学生健康成长。

    学校心理咨询室要重视落实各项心理健康工作方面的要求，定期、定时、按要求开放，使用好橱窗心理健康宣传栏，关注学生心理发展，引导学生拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。工作中做到切实关注学校里的每一名学生，更要关注学校里的特殊学生，对楚翔的问题及时采取有效举措予以帮助。心理教师按要求面向广大师生开好心理健康讲座，使血色很难过掌握心理健康知识，学会心理自我调节。

（五）建设队伍，着力培养，增强学校德育工作活力。

    进一步加强和改进学校德育工作，通过教师会等形式增强全体教师的育人意识和育人能力，树立“学校工作，德育为先”的意识。夯实班主任队伍建设，严格落实班主任例会制度，组织学习《江宁区德育工作规程》《德育工作纲要》《少先队工作纲要》等文件，从理论入手对德育工作进行梳理和思考。班主任参加“南京市心理健康教师”等各级各类培训，面向班主任开展菜单式讲座、校本培训等，为班主任德育工作的水平的提高尽可能提供学习、深造的机会。以六一的“优秀中队辅导员”“先进中队”的评比为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。

 

四、活动安排。

二、三月份 常规、安全教育月

主题：学雷锋、树新风

1、制定德育、少先队、班队工作计划。

2、召开班主任例会，布置相关工作。

3、开展《学雷锋、树新风》主题教育活动,包括：国旗下讲话、主题班队会、板报评比、手抄报评比等活动。

四月份 革命传统教育月

主题：寻找先烈足迹，传承红色精神

1、结合清明节组织退休老教师给少先队员讲红色故事，学唱红色歌曲。

2、结合清明节开展《缅怀与奋进》专题国旗下讲话

3、开展社会实践活动

4、读书节启动仪式。

5、组织学习《江宁区中小学家长委员会建设标准》。

五月份  文化艺术月

主题：感恩、奉献

1、开展学校艺术节系列活动。

2、结合母亲节开展感恩教育活动。

3、结合红十字日开展“人道、博爱、奉献”红十字精神的宣传，倡导奉献、互助的精神。

六月份 读书月

主题：让阅读成为习惯

1、主题板报评比。

2、组织读书节征文活动。

3、组织开展毕业典礼。

4、开展“珍爱生命远离毒品”教育活动。

5、德育工作总结。 

 

 

 

2013年2月18日