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“课堂艺术实践活动的目标及设计”(二) ——基于小学美术新课标课程理念的实践探索 江宁区麒麟中心小学美术区级教研活动

发表日期:2023/5/16 14:47:09 出处:江宁区麒麟中心小学 作者:胡月 有873位读者读过

课堂艺术实践活动的目标及设计()

——基于小学美术新课标课程理念的实践探索 南京市江宁区麒麟中心小学美术区级教研活动

春意藏,夏初长,风暖人间草木香。2023年511日下午,由南京市江宁区麒麟中心小学承办的江宁区小学美术教研活动如期开展。江宁区教研员刘小康老师及江宁区各小学美术教师参加本次活动。本次活动主题围绕课堂艺术实践活动的目标及设计(——基于小学美术新课标课程理念的实践探索展开系列课例及研讨活动

活动由三个板块组成,第一个板块是由麒麟中心小学的王琴、唐世清、王璐瑶以及文靖东路小学赵子杰四位美术老师带来精彩纷呈的课例。第一节课由王琴老师和唐世清老师同时开课,王琴老师给我们带来了《彩陶罐》一课。王老师这节课突出课的文化性,具有探究性,同时具备美术课程的专业性。从英文单词的跨学科融合导入陶罐这课,引出本节的重点——造型美和纹样美,让学生自主交流探讨,并结合学习单的运用使得课堂教学得到延伸。王老师重视情感态度价值观的正确导向,通过本课学生深入了解了更多中国优秀的传统文化。

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唐世清老师则给我们带来了《标志》一课。唐老师以任务情境贯穿整节课,引导学生通过完成多个任务游戏,层层递进理解标志的定义、作用与设计步骤。唐老师语言亲切,教学设计贴近学生生活,极大地调动了学生的积极性和参与性,让学生体验了设计标志的乐趣,在活泼有趣的课堂中,深化对标志的认识,提高创新意识,用设计方法为日常生活中创造美。   

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第二节课是由王璐瑶老师和赵子杰老师分别带来了《画味觉 画嗅觉》和《纸版画》。王老师课中学生沉浸式体验了有趣的美术课堂。从导入带来的神秘的液体到味觉体验馆到抽取盲袋进行创作,不断的让学生去体验,让学生在轻松愉快的氛围中畅游在美术学习的海洋当中。学习任务单贯穿整个课堂,无形中让学生自主探索如何用色彩和点线面去表现味觉嗅觉

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赵子杰老师执教的是三年级下册《纸版画》一课。赵老师引导学生回忆上学期所学过的《粉印纸版画》,复习制版、滚墨和拓印的步骤。学生通过体验不同纸材的肌理,发现纸版画所蕴含的印痕美。赵老师采用小组合作的方式,带领学生采用以刀代笔的方式直接剪出脸部的外轮廓,再用对折画一半的方式,剪出五官。学生们的作品看似简单却充满了童真童趣,利用粘贴叠加的方法制版、拓印,表现出层次丰富的画面效果,画面深深浅浅,充满了斑驳之美。

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第二个板块是由麒麟中心小学的冯琳老师分享精彩纷呈的艺术讲座《小学美术新课标课程理念的实践探索》冯老师围绕美术作业的创与变,从作业的改革背景——当下美术作业的现状——美术作业创变路径,浅谈了麒美术团队在教学中开展的一系列探索。

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最后,江宁区美术教研员刘小康老师、张晓晨老师、汤小玉老师、甘方涛老师、张晨老师对本次活动进行点评。刘老师指出美术课堂要重视艺术体验,从而激发学生参与艺术活动的兴趣和热情。张晨老师和甘方涛老师唐世清和王璐瑶两位老师的展示课进行了精彩的点评,结合美术新课改理念肯定了两位老师在美术教学实践中的改变和探索,并勉励大家在教学中不断思考实践、总结领会,以更好地实现美术课堂由知识技能培育向素养提升的转型。

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张晓晨老师和汤小玉老师王琴和赵子杰两位老师的展示课进行了精彩的点评老师评价王琴老师的课很有文化性学习单的运用使得课堂教学得到延伸。汤老师首先肯定了老师的课智在循循善诱,智在教学设计的合理。汤老师也提出了建议,在课堂的节奏可以进行优化。

本次教研活动,是新课标背景下的教学探索,为一线的美术教师提供了鲜活的实践经验和深刻的启发。教无涯,研无尽,我们在艺术教育教学路上的探索亦无止境。