• 麒麟小学数学“大单元”作业设计菜单式讲座 
  

2023年12月5日，南京市江宁区麒麟中心小学邀请了上秦淮小学的王娟老师（江宁区学科带头人）进行菜单式讲座，本次讲座的主题为“双减背景下小学数学大单元作业设计的实践研究”。 

王老师从“大单元作业设计〞的研究背景、小学数学大单元作业设计的意义、小学数学大单元作业设计的思路和小学数学大单元作业设计的策略四个方面着手，娓娓道来。

首先，王老师充分介绍了研究背景，由莫里逊教授提出“大单元”教学法，注重团体教学。老师应根据对学生能力与兴趣的了解，选择单元主题。以及2022版新课标中对于“双减”政策的解读，这些都说明了大单元作业的必要性。

之后，王老师对于“双減“背景下小学数学大单元作业设计的意义进行了四个方面的阐述。大单元作业可以帮助学生提高数学思维水平，可以更全面地考查学生对知识掌握情况，并培养学生的核心素养，更有利于提升教师的专业能力水平。

再者，王老师介绍了她的思路和规划。“双减”背景下，教育的发展不再拘泥于基础知识的传授，而更侧重对学生学习思维的培养，通过解决问题方法，不但能够帮助学生掌握灵活的解题方法，还能促进学生数学思维的形成，进而让数学知识在实际生活中得到良好的运用。所以，在大单元作业设计的思路和规划上，可以更好地实现学习与运用的目标。

最后，王老师展示了大单元作业设计的策略。要明确作业目标，提高设计精度，以《长方形和正方形》大单元作业为例，基础巩固性作业适合全部学生，综合运用性作业为学生提供“够一够”的空间。还要厘定作业属性，提高评价准度，不同类型作业的评价设计有着不同的设计意图，可以更好的为学生服务。除此之外，平衡作业结构，提高作业广度，以及优化作业设计，提高实施效度这两方面也至关重要。

在阵阵掌声中，本次活动圆满地画上了句号。此次讲座活动，给老师们提供了一个相互学习和反思成长的平台，老师们在聆听中收获，在分享中积累，在探讨中成长。