润心赋能  守护成长

——麒麟小学开展汤山片小学青年班主任心理班会活动

室外天寒地冻，屋内暖意融融。12月21日上午，在这美丽的隆冬时节，汤山片小学青年班主任心理班会活动在麒麟小学如约开展。

班会是学校德育的主阵地，是班主任教育艺术和智慧的集中体现。此次班会交流展示活动的成功举行，有利于更好落实立德树人根本任务，展示我校班主任的综合素质、专业水平和育人能力，推动良好班风和班级文化的打造。

来自东山小学的耿晓璐老师开展以《“约定”让生活更美好》为主题的心理班会活动。耿老师的课堂让学生在实践中学会运用“约定”，以图学生能将本节课所学运用到生活中去，确实解决自己和家长之间的矛盾。

岔路小学的申慧老师用一个快乐的小游戏带领孩子们走进了情绪的世界。课堂上孩子们认识到不同的情绪，讨论总结出了许多调节情绪的方法。

麒麟小学的张叶老师开展以《寻味“小确幸”》为主题的心理班会活动。张老师的课堂有趣轻松，生动活泼，一个个小小的“小确幸能量瓶”饱含着孩子们满满的“幸福”。

来自汤山小学的姚世芊老师开展以《有话好好说》为主题的心理班会活动。姚老师通过创设情境，活动体验等方法让学生更加深刻的认识到好好说话的重要性。

来自上元小学的张媛媛老师开展以《打败拖延小怪兽》为主题的心理班会活动。孩子们在课堂上通过“沉浸式”闯关：发现拖延危害、寻找怪兽、打败拖延怪兽，在游戏中学习，在情境中体验，在解决问题中有所收获。

麒麟小学的叶雯老师创意性地提出压力的谐音“鸭梨”，借助一系列测试游戏，教学生正确看待压力，并与大家共同探讨缓解压力的办法。叶老师的课堂贴近学生生活实际，大家在互动中学会了理性，也掌握了自我调节的方式。

精彩纷呈的班会活动后是两场干货满满的讲座。

张叶老师在《看见，就是最大的疗愈——班主任在学生心理危机中的位与为》讲座中提到对于学生来说，他们需要在“被看见”，所以老师在班级的日常管理中，应通过多和学生接触、交流，让学生感受到自己“被尊重”“被认可”“被支持”。

麒麟科创园学校的肖紫烟老师在《育心——从看到学生开始》讲座中提到亲子冲突、学业压力、同伴疏离、欺凌、压迫等问题，而作为老师，我们更应该关心关爱所有学生，应坚持打造有温度的班集体，更应坚持家校合作，共同“育心”。

前路漫漫，教海无涯。此次汤山片小学青年班主任心理班会活动虽已落幕，但是教师的专业成长仍将会继续。让班会课成为班主任专业成长的有效路径，让每一间小小的教室都培育出具有爱国情怀、健康心理、完善人格、良好习惯和创新能力的新时代好少年。

                                        撰稿：戎雨 张晨  刘鸣寰