为了使麒麟小学教科研工作跃上新的台阶，更好地发挥教育科研在学校教育改革与发展中的导向、决策、服务作用，特制定本计划，以利于脚踏实地地开展好各项工作。

一、指导思想：

本学期，教科室将会以规范常规管理、创新教科研模式为指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以助力学校教育教学改革为中心，以校本教研、校本课程建设、特色骨干教师培养为立足点，有效开展各级各类活动。现将本学期教科室工作重点梳理如下：1个理念、2项规划、2类评选。

1个理念：教师秉承“在教学中研究、研究改进教学”的理念；

2项规划：我校教科室自暑假起着手进行的两项规划课题，均已完成申报。这两个课题和每位教师的成长和发展都息息相关，其中一项省级课题关于无差级对话“校本教研周议制”，在此基础上，我校的校本教研工作将会做相应的改革，具体后续会布置相关工作。第二项课题是有关英语学科课外阅读资源建设，旨在改进我校的英语教学质量。

2类评选：积极组织教师参与即将到来的新学年中最基础的两类评选，如3月份的教育案例评选、以及已经申报立项的区级个人课题过程管理工作。

二、工作目标

 1、扎实开展各项常规性教科研活动，并努力创新活动模式。

 2、加强课题研究实效，注重过程，做好规范化管理。结合我校刚申报的两项省级教育科学“十四五”规划课题《无差级对话：乡村小学校本教研周议制的实践研究》和《乡村小学英语课外阅读资源建设研究》以及市区两级个人课题，积极开展课题研究，加强课题的过程性研究的实效性，努力提高课题研究的质量。力争开题的要高质量结题。

3、开展一次个人课题展示活动。做好各级个人课题的指导与管理，通过上课、讲座、研讨等形式，展示各课题阶段性成果。

4、继续做好校内菜单培训工作，努力做到全学科、全覆盖。

三、工作要点：

1.利用资源，汲取文化：学校征订了《上海教科研》、《江苏教育》、《南京教育》等教育报刊、杂志，上面有不少专家学者的教育教学成果，充分利用好现有资源，有效汲取科研素养。

为了鼓励教师做一个有思想的实践者。我们要求教师在学习教育杂志、专著的基础上，及时撰写学习笔记，并把学习与实践相连，寻找的合适教育方法。

2、借助“菜单”，形成氛围：我校继续按照区级要求，开设校级菜单讲坛。首先由行政领导、区带头人和优青教师带头准备，接着由教研组长、优秀教师跟上，最后再由广大教师代表“点菜”。为更多的教师发展提供平台与机遇，本学期继续按照优胜劣汰的原则，开拓思路，精选主题，吸收更多教师总结经验，加入“菜单”库。创设条件推出在区级有影响的“金牌菜单”。

4、抓住机遇，深化课程改革：本学期我校将组成骨干教师团队，以语文、数学、英语、珠心算、美术为重点学科，从1到6年级分三学段，学习区级骨干设计的课堂教学中基于学生学习的指导方案，深化我校课堂教学改革，培养我校骨干教师的实战能力。

5、打造优秀团队，促进教师教研共赢：教科研工作的开展当然离不开个人的努力，为了充分调动团队人员的积极性。我校按照上级部门要求，从不同层次与角度建设教科研团队。继续管理好我校原有的几个核心团队：有以学习为主的“科研新秀”团队；有以引领为主的“精英引领”团队；还有以开发校本教材为主的“主题探究”团队。为了打造我校特色科研团队，学校的“青年文明号”、“珠心算团队”继续发挥示范引领作用。

6、督促个人研究，做好成果积累：我校将努力带头做好个人课题管理经验的总结，确实起到实验、示范的作用，促使“个人课题”研究的常态化。利用“个人课题导师制”进行师徒结对辅导、提升教师的教科研水平，努力让个人课题成为教师解决日常教育教学问题的最适合的工具。

除此之外，个人课题管理还要从“量多”向“质优”转变。教科室将为教师创造良好的工作环境和研究条件，在管理中精细环节，努力开展各种课题研讨活动，推进学校教育科研向高品质迈进。学校教科室将继续配合学校德育处、教导处、安全办等部门，做好学校教育教学的整体工作的和谐发展。本学期将继续在繁重的工作中理出头绪，抓住重点教科研重点工作，努力实现我校教科研工作的高品质。

四、主要工作安排：

3月份

1.召开科研团队会议，安排本学期主要活动；

2.组织部分教师集中进行科研理论学习；

3.上报区、校级菜单培训安排表；
4.成立校课题研究小组。

4月份
1.组织教师做好江宁区个人课题过程性资料积累工作；

2.组织专题探究科研团队开展活动一次；
3.安排校内菜单讲座一次；

4.组织教师参加江宁区优秀教育案例网上匿名评比活动。

5月份
1.配合学校进行教学常规检查，视导部分年级和部分学科；

2.组织区级菜单讲座一次；
3.组织集体课题组分组研讨交流一次；
4.做好教师科研成果提炼指导工作。

6月份

1.整理本学期教科研相关资料；

2.做好教科研考核工作；

3.撰写教科研工作总结。

麒麟中心小学教科室

2024年2月20日