读书丰底蕴 清气沁师心

一本书就是一个世界，一次阅读就是一趟心灵之旅。为共建书香校园，同享阅读之乐，江宁区麒麟中心小学于2024年3月22日举办了2023年入职新教师读书分享活动。

孔捷老师推荐《大先生》——于漪

孔老师从整体出发，分享了两点启示：“精”和“爱”。精是指对教材精，如何做到这一点呢？我们可以学习于漪老师，每次备课备三遍：第一遍自己独立备课；第二遍借鉴教参进行备课；最后教学实践过后又根据反思修改备课，坚持将备课做到“精”。“爱”就是心中要有孩子，时时刻刻铭记关爱学生，用自己的爱做到润物细无声的效果。

王姝懿老师推荐《一间自由生长的教室》——孙亦华

王老师就教学片段进行分享：其中让人印象深刻的片段是青春期孩子的疏导问题，很多老师的做法都是堵住孩子们这方面的思想和行为，但是孙亦华老师认为应当疏通萌芽，通过习作课，教育孩子们要成为一名有知识、有追求的人，帮助孩子们树立正确的价值观。

陈晓晓老师推荐《语文课程与教学论》——王文彦、蔡明

陈老师认为这本书不仅为我们介绍了教学内容、方法、技巧，更是为我们提供了教学实践的优秀范例。在这本书的启发下，陈老师的课堂也逐渐摒弃了以教师讲解为主的模式，而是更加注重发挥学生的主动性。

郭存宇老师推荐《为了自由呼吸的教育》——李希贵

郭老师觉得这本书中的许多观点都体现了书名当中的“自由呼吸”，比如：作者认为教育的本质是为了释放人，要让学生学会自主学习、自主探索；教师要尊重学生，将学生放在平等位置；鼓励学生通过读书，认识并了解自己、了解世界。

杨希、张芊童老师推荐《美术学科大单元教学问答与案例》——丁悦、陈铁梅

杨老师和张老师紧跟目前的教育趋势，选择了这本美术教学专业书。她们一致认为，从单元到大单元，美术老师要立足多个维度，整合多个学科，采用多种方式，使用多种材料，实现对美术主题的探索与创新。杨老师主要结合自己的公开课听课心得以及自己的教学实践进行剖析。张老师从自己的课堂教学出发，以自己教学过的内容为例，运用了书中的方法改进自己旧有的教学设计，实现了深化学习，创新学习。

胡玥老师推荐《小学数学这样教》——刘善娜

胡玥老师整合了自己的读书随笔，从三个方面和我们分享了心得：首先要注重孩子们思维的开拓，如今的“画数学”风潮正是这一点的体现；其次是要激发孩子们的兴趣，教学要从日常生活入手，让学生自己成为数学的主人。

张婕老师推荐《英语教学中的语篇分析》

张老师根据自身的教学实践，分析自身的不足，有针对性地找出能够弥补不足的专业书，尤其是在“WHAT\WHY\HOW”的教学方面非常细致生动。在专业书的指导下，张老师的课堂教学更加得心应手了。

郑明星老师推荐《一线带班》——管建刚

郑老师从班级管理的全、细、妙三方面简要介绍了这本书的实用性。首先，管老师抓的全，目录页的七个“抓”，涵盖范围之广，让人眼前一亮。其次，班级管理做得很细，管老师精确到每一分孩子们要干什么，将时间安排得井然有序。最后，管老师的方法新颖，无论是“奖励券”还是“仪式感”，都能够运用到我们自身的实践中。

徐钰炤老师推荐《杏坛心语》——熊代厚

徐老师对书中具体的教育案例感触颇深，她在教学实践和不断的反思中认识到我们应当发挥教育的审美功能，为学生展现美，鼓励学生发现美，让学生主动探索美。做学生的学习的组织者、引导者。

杜红丽老师推荐《教育的本质》——阿尔弗雷德·诺思·怀特海

这本书开篇即阐释了教育的目的：是让人们既拥有文化素养，又拥有某方面专业的知识，体悟哲学与艺术，借助这些去解决生活中的难题。在阅读过程中，杜老师收获了让学生通过树木了解森林，发散思维的技巧，即从生活实践出发，将枯燥无味的知识变为让人感兴趣的知识。

最后，袁忠副校长对本次新教师读书分享会作了总结发言：“问渠那得清如许？为有源头活水来”，书籍不仅能够帮助我们开拓视野、收获知识，还能提升我们的心灵修养，加强我们的精神力量。老师们要多读书，读好书，好读书，更要会用书，只有将理论付诸于实践，才能真正做到读有所得。

始于读，发于思，成于行。要做教育者，先做读书人，成为学生为学、为事、为人的示范。愿通过这次读书分享，老师们能在书籍里相遇，共品文字之美，尽享读书之乐，让阅读成为一种习惯，用阅读引领专业成长。麒小的老师们将继续与书籍携手同行，开启新学期的心灵之旅，让教育旅程一路书香。

                                                 撰稿：郑明星