数珠融合开新境  素养赋能育童心

为探索珠心算与数学教学的深度融合，推动儿童数学核心素养的培养，江宁区教学研究室联合江宁区珠算协会于9月23日在南京市麒麟中心小学组织开展了一场以“素养导向下的珠心算教学实践与探索”为主题的教研活动。活动重点展示了一、二年级的四节珠心算教学课例，通过课例呈现、集体研讨和专家深度点评等环节，为参与教师搭建了理论联系实践的专业交流平台，有效促进了教学经验的共享与提升。

本次活动汇聚多方专业力量，得到高度重视与支持：江宁区教研室主任刁一健、江苏省小学数学特级教师（江宁区教研室副主任）戴厚祥、江宁区珠算协会秘书长赵琳、江宁区珠心算名师工作室主持人张梅香受邀出席，提供专业引领；承办校南京市麒麟中心小学则由党总支书记龚四宝、校长叶有平、副校长袁忠全程参与，保障活动有序开展；此外，江宁区各小学珠心算学科教师代表共同参会，为专业交流注入多元视角，为活动高质量推进奠定坚实基础。

第一会场 素养导向珠心算优质课例实践展示

第一节课是由南京市麒麟中心小学尤茜老师执教《直减》一课。尤老师以“熊大熊二守护森林”的趣味情境贯穿始终，通过四关递进式的游戏任务组织教学。课堂从基本功练习入手，继而引导学生借助计数器、小方块和数线等多种学具探索4-3的计算方法，并自然迁移至算盘操作。学生通过充分的拨珠练习，不仅强化了数感与空间记忆，更熟练掌握了指法，为心算能力的发展奠定了坚实基础。

第二节课是由南京市麒麟中心小学殳梦怡老师执教《连加、连减、加减混合》一课。殳老师的课堂设计层次分明，环环相扣。首先，她以贴近儿童生活的趣味情境导入，迅速激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，殳老师不仅注重拨珠指法的准确性和运算的熟练度，更着重引导学生理解“连加”、“连减”、“加减混合”的算理本质，将具体操作与抽象思维建立联系。她通过清晰直观的示范、富有启发性的提问以及形式多样的互动练习（如看珠算、听心算、看心算等），充分调动学生的多种感官，让学生在动手、动脑、静心中经历完整的认知过程。

第二会场素养导向珠心算优质课例实践展示

第一节课是由南京市麒麟中心小学种方媛老师执教《连续退位减》一课。种老师以绘本故事为背景，串联了整个课堂活动，符合二年级学生心理特征，激发学生的学习兴趣。教学过程中坚持以学生为主体，探究新知，采取自主探究、小组活动等方式，学生发挥主观能动性，学生拨珠边拨边说，手耳结合，调动学生多感官。数珠融合，这节课难点在于百位退1加9，利用数学的计数器工具，直观表示出连续退位的过程，有效的解决这一难点。在解决100-3这个问题的同时，总结和归纳100减几的拨珠方法，形成完整的知识结构。整节课深浅有度，既能重点突破难点，又放手给学生，充分留给学生思考和探究空间。

第二节课是由南京市麒麟中心小学叶丹丹老师执教《进位加心算（1）》一课。叶老师以“森林王国的来信”开场，将学习变成了完成森林派对任务。教学中叶老师借助“实拨——空拨——看拨——想拨”的“四拨”活动形成珠像图数珠融合，突破难点，通过分层练习帮助学生内化方法，提升数学素养。这四步环环相扣，层层递进，有效地帮助学生“数珠融合”，在脑中形成稳定的“脑珠像图”，从而突破进位加心算的难点。整节课不仅成功地传授了知识技能，更点燃了学生学习珠心算的兴趣，有效促进了他们珠心算核心素养的发展。这确实是一场非常精彩的课例展示！

珠心算社团素养培育成果实践展演

珠心算社团的小选手们自信登场，无论是实拨、空拨还是想拨，他们指尖飞舞，答案脱口而出；无论是听珠算、看珠算，还是极具挑战的闪电算，各类题型皆应对自如；即便是互动环节的随机出题，他们也从容不迫，对答如流。这份游刃有余的背后，是日复一日的勤学苦练，更是扎实功底与坚韧意志的生动写照。

专题讲座：珠心算与数学素养融合的实践路径探究

卞红梅老师从“溯源与启智”“融合与共进”“进阶与赋能”三大维度系统阐述，重点介绍了我校构建的课堂教学、社团辅导、文化活动“三位一体”教学模式，以及由此形成的“四融通”教学路径，旨在打造有魂、有趣、有用、有效的珠心算课程。最后，她也对未来发展进行了展望，相信未来我校的珠心算教育教学定能更好地实现育人目标，将珠心算这一文化瑰宝发挥更大的价值。

专家点评：珠心算教学优化与素养培育赋能指导

江宁区教研室副主任戴厚祥主任对本次活动进行点评，首先，他肯定了我校在珠心算方面取得的成绩，每位老师都辛苦的付出，为大家展示了精彩的珠心算教学课堂；每位小选手都努力训练，在多次比赛中取得了优异成绩；其次，他对我校未来的珠心算发展寄予了厚望，期望在实践与探索中，我们能更进一步深化珠心算教育教学。

随后，江宁区珠心算名师工作室张梅香主任对本次教研活动进行了专业点评与工作指导。她充分肯定本次珠心算活动的成效，起到示范引领的作用，赞誉授课教师展现了扎实的教学功底与出色的课堂驾驭能力。张主任既对课堂亮点予以高度评价，又为我区下一阶段的珠心算教学与研究工作进行部署，强调要凝聚全区学校的合力，共同推动江宁区珠心算教育向更高水平、更高质量发展。

接着，江宁区教研室主任刁一健主任进行了活动总结：他用“发展”两个字提醒我们：不要满足与眼前取得的成绩，未来的路还很长，我们要贵在坚持，在素养导向下，致力于珠心算教学实践与探索，寻求珠心算更大的发展！

活动的最后，麒麟中心小学龚四保党总支书记对来参加活动的领导和老师表示感谢，也期待我校珠心算工作能走的更远。