二00九年法制工作计划

指导思想

以区二00九法制安全工作意见为指导，紧紧围绕“教育信息化建设推进年”的中心任务，以普法宣传教育为重点，以推进依法制校为落脚点，切实抓好学校依法建设工作，维护学校稳定。

目标任务

1、提升教育法律法规的知晓率和使用率。

2、加强和规范教育行政执法，维护和保障教师和学生合法权益。

3、坚持依法治教，规范办学行为，不断提升教育教学管理水平。

4、认真做好“依法治校示范校”复评工作，整体提升学校民主法制水平。

主要任务

一、加强法制理论学习

1、严格普法目标管理。坚持自学与集中培训相结合，组织多种形式的教育法制学习和培训，确保学校教职工的学法时间不少于40学时，教育行政人员法律知识更新学习培训时间达15天。学校教职工普法年度考核制度，并作为教师年度考核、任职、定级和晋升的重要依据，考试不合格者，当年年度考核不得评为优秀等次。

2、突出重点，有的放矢。以活动课程为载体，组织学校活动和社会实践，充分利用校内宣传工具，多途径、多形式，着力推进学校法制宣传教育工作，增强青少年的法制意识，学校要掌握分析在校生思想情况，对有不良行为及严重不良行为学生开展教育转化和管理专题研究，积极探索有效的管理教育方式，遏制在校生违法犯罪。进一步健全学生申诉制度，完善学生管理的有关制度，保障学生的合法权益。依法加大校园伤害事故防范和处理力度。认真落实“一费制”政策，保证基础教育适龄儿童不因家庭经济贫困而失学或辍学。继续解决农民工子女入学问题，使流动人口子女接受义务教育，享受与市子女同等待遇。

3、不断完善青少年法制教育机制。利用家长定期活动，有计划的组织家长学习有关法律知识，提高家长法律意识和家教水平；加强法律副校长队伍建设，法律副校长的活动要规范化、程序化，法制辅导报告的针对性要强，每学期法制报告不少于2次，并做到有教案、有讲稿、有记录等要求。积极推动社会普法工作，积极配合社区进行课外法制教育，要组织教师、学生加入法制宣传志愿者队伍，参与法制进社区、法制进家庭等活动，积极开展法制宣传和法律援助工作。加强与当地政法综治部门的联系，积极参与校园及周边治安环境整治工作，创设良好的育人环境。

4、把法制教育作为办好家长学校的重要一课。邀请法制副校长、法制教育辅导员给家长上法制课，针对未成年人不同时期生理、心理特点，介绍良好有效的教育方法，指导教师、未成年人的父母及监护人用积极的方式影响和教育子女，有效地防止和矫治未成年人的不良行为。

二、制度先行，严格依法管理学校

1、继续实行学校聘任法制副校长（辅导员）制度。加强对校长、分管校长、政教（教导）主任、法制联络员、班主任及政治课教师的法律、法规知识培训，切实提高法制教育队伍的整体水平。

2、加强民主建设。实行校长负责、党组织发挥政治核心的作用、教代会参与管理与监督的制度，保障教职工对学校重大事项决策的知情权、参与权和选择权。在做出重大教育决策时，必须同利益相关的公众与群体进行协商、听证。

3、全面实行校务公开制度。学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、教职工福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布；学校的招生规定、收费项目与标准等事项，要向学生、家长和社会公开，主动接受教职工、学生及其家长和社会的监督，并将校务公开纳入年度考核中。

4、加强法制教材建设。充分考虑社会生活实际和少年儿童思想实际，注重案例分析，力避空谈。要注意发挥法制副校长在教材建设中的作用，努力提高校本教材的质量。

5、实行财务信息公开。学校应当通过建立财务信息公开栏、网站等形式公开政务信息。当前要重点公布以下信息：规章和规范性文件；教育发展规划；教育经费使用情况；行政许可结果；检查、评估标准与结果等。对公开的政务信息，教师有权查阅。

三、推进依法治校进程。

1、做好“依法治校示范校”复评工作。增强广大师生的民主法制意识和依法育人、依法参与民主管理、依法进行民主监督、依法维护自身合法权益的能力；构建学校开放、民主、以认为本的管理方式，形成依据法律法规管理学校各项事务的机制，为建立现代学校制度奠定基础。

2、完善学校保护机制，依法保护学生权益。认真贯彻《江苏省中小学人身伤害事故预防与处理条例》广泛学习宣传，做好学生伤害事故处理的调解工作。同时要健全学校安全管理制度，明确责任，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；加强对师生的安全教育，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，不得瞒报和漏报。妥善处理学生在校意外伤害事故，进一步探索建立学校办学风险的转移机制，继续做好2009年校方责任险的续保工作，为学校健康、持续发展保驾护航。

四、重视实践经验总结，提升理论实践水平。

注重教育法制理论和实践相结合，在加强教育法制理论研究基础上，注意实践经验总结，积极参加区教育法制论文征集评选、选编“依法治校经验”专辑等活动，以点带面，将成熟的经验逐步推开，从而提高教育法制的理论和实践水平，推进我校的法治建设工作。

                                            江宁区麒麟中心小学

2009年2月