2025-2026学年第一学期

一二年级“龙马精神，乐闯新年”无纸化测评嘉年华方案

一、指导思想

全面落实“双减”政策，遵循低年级学生认知发展规律，以“趣味化、游戏化、素养化”为核心，构建多元评价体系。通过融合学科知识与新年主题的闯关活动，打破传统纸笔测试的局限，让学生在轻松愉悦的氛围中展现综合能力，真正实现“以评促学、以评促趣、以评促成长”。

二、活动目的与意义

1、活动目的

素养导向：考察学生在口算、识字、朗读、诗文积累等学科核心素养，以及方位认知、逻辑推理等综合能力。

兴趣激发：通过新年主题的趣味闯关，降低学生对测评的焦虑感，激发学习兴趣和探索欲望。

多元评价：采用过程性评价与鼓励性评价相结合的方式，全面、客观地评价学生的学业表现与学习潜力。

2、活动意义

落实“双减”：以无纸化、游戏化的测评形式，切实减轻学生学业负担，让评价回归育人本质。

文化浸润：融入马年生肖、新年民俗等文化元素，在测评中渗透传统文化教育，增强学生文化自信。

赋能成长：通过闯关体验，帮助学生建立学习成就感，培养勇于挑战、乐于合作的良好品质，为后续学习奠定坚实基础。

三、活动主题

龙马精神，乐闯新年（结合2026马年生肖，寓意学生如骏马般昂扬进取，在趣味闯关中收获知识与快乐）

四、活动对象

麒麟中心小学 一、二年级全体学生

五、活动时间以及地点

活动时间：一年级：2026年1月26日（周一）；

二年级：2026年1月27日（周二）

活动地点：二楼体育馆

六、闯关项目及规则

（一）数学类关卡

1、口算糖葫芦

能力考察：20 以内加减法（一年级）/100 以内加减法（二年级）的口算速度与准确率

游戏规则：学生抽取一串“糖葫芦”题卡，答对获得一枚印章。

2、方向小能手

能力考察：方位认知、逻辑推理和解决实际问题的能力

游戏规则：抽取一张方位任务卡，并清晰说出每一步的方向。操作正确、表达清晰即可通关，获得一枚印章。

3、年货解谜屋

能力考察：人民币换算、购物计算及应用能力

游戏规则：抽取一张“年货清单”，清单上有3种商品及对应价格。学生需要正确回答问题。全部答对即可通关，获得一枚印章。

4、福袋珠算乐

能力考察：珠心算基础技能与专注力

游戏规则：学生随机抽取1个福袋，使用算盘完成计算，即可通关，获得 一枚印章。

（二）语文类关卡

1、字词冒险岛

能力考察：生字词认读、积累与运用

游戏规则：从“冒险岛题盒”中抽取2张词语卡，正确、大声朗读所有字词。

全部读对即可通关，获得一枚印章。

2、美文飞行曲

能力考察：课文朗读的流利度、准确度与情感表达

游戏规则：抽取2张课文卡。正确、流利、有感情地朗读，不添字、不漏字、不破句。朗读达标即可通关，获得 印章。

3、诗文探秘岛

能力考察：古诗文背诵与理解

游戏规则：抽取2张诗文任务卡，正确、流利背诵，即可通关，获得一枚印章。

八、人员分工

总策划组：教学处主任、年级组长、备课组长

关卡负责教师：每关安排 1名主考教师

后勤保障组：负责场地布置、道具准备、应急处理

摄影宣传组：记录活动精彩瞬间，制作活动回顾

九、活动要求

安全第一：活动全程安排专人维持秩序，确保学生在安全、有序的环境中参与。

公平公正：每位学生的闯关过程独立进行，教师根据现场表现客观评价。

鼓励为主：采用“鼓励式”评价，对于暂时未通过的学生，给予一次 “复活” 机会，引导其再次尝试。

无纸化：全程不使用纸质试卷，所有题目均以题卡、口头提问或实物操作形式呈现。

十、应急预案

1、若活动当天遇特殊天气，活动将延期举行，具体时间另行通知。

2、准备备用题卡和充足的印章、奖品，以防物资不足。

3、活动现场设置医疗应急点，配备常用药品，由校医负责处理突发状况。

南京市江宁区麒麟中心小学教务处

2026年1月